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第833期榜样人物在线访谈:成才更成人,此乐谁与同(祝贵春)

发表时间:2020-10-13 22:45来源:身影官方网站网址:http://www.chinagqt.com/


833期榜样人物在线访谈《身影》节目

   

成才更成人,此乐谁与同


——访“大国良师杰出贡献奖”获得者祝贵春



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主持:王会琴

嘉宾:祝贵春

编审:汪 漪   朱艳萍

时间:2020年1011日晚20:00-22:00

地址:榜样人物大型访谈《身影》节目在线群

同步转播:中国榜样作家群、微信公众平台《身影》榜样在线访谈群

转播主持人: 庞文晋  王军刚

   

    【嘉宾简介】祝贵春,男,中共党员,生于1968年12月,山东省菏泽市曹县一中教师。

     30年来,祝贵春多次被上级评为优秀教师,师德标兵,优秀班主任,骨干教师,教学能手,拔尖人才,县、市级道德模范,菏泽地区优质课一等奖,省语文赛课一等奖,菏泽地区教学能手,最美教师等荣誉称号。2001年,被评为中国教育报全国作文新导法优秀教师,2005年,被评为中国语文课堂教学研究中心第19届年会全国优秀教师。1999年、2000年在曹县高考语文科评比中,获得第一名,2010年《齐鲁晚报》以“最牛班主任”报道其高考佳绩。2015年10月,被评为“山东好人”。2016年1月,入选“中国好人榜”。2018年3月,荣获菏泽市关心下一代“先进个人”荣誉称号,2018年4月,在“2017寻找大国良师”公益活动中,荣获“杰出贡献奖”。2018年6月,被评为菏泽市道德模范。2018年10月,在教育部关心下一代工作委员会社区教育中心等单位联合主办的首届中国“好老师”评选活动中,被授予“中国好老师”荣誉称号。曾被多家媒体和电视台宣传和报道。


    【入选辞】从教30年,将普通教师做成了一道独特的靓丽风景。囊中羞涩,精神大写,不计名利,几十年默默资助学生几十人;真爱在心,良技在身,入脑入心,多少次用诗词润泽学生心灵;一诺一生,不忘初心,多好的工作不为所动,他说“我的价值在教育”。


主持人:身影人物,榜样力量!这里是大型榜样人物在线访谈《身影》节目,我是主持人王会琴。“满怀教育热爱的老师,从来不会例行公事地登上讲台,而是满怀激情的洋溢春风。不必追求满汉全席,玉盘珍馐,但一定得让学生有胃口,使学生能够健康茁壮的成长。滋兰树蕙,春雨润物,这样的课才能让人受用一生。”这是祝老师写在他自己公众号里的一段话,也是他的人生写照!

   有请我们今天的嘉宾——祝贵春老师!

祝贵春:主持人好!大家好!

主持人:您是一位老教师了,都白发盈鬓了啊!怎么您的学生还说是您的“小迷妹儿”哪?还有这么强的“吸粉效应”啊?

祝贵春:哈哈,说实在的,我得一直努力啊,不然这“后浪”会把自己拍在沙滩上的。“小迷妹儿”是前年,我16班的一位学生,叫秦岳的,在我们学校的校刊《红杏》上发表的《瞧,这是俺老班》文章中的说法,不料一下子就火了,好些学生也这么说。

     我给他们上第一堂课的时候说:“孩子们,失望了吧?不是帅哥,更不是靓姐,竟然是个糟老头子”“……不过,我相信,跟着我一段时间,会抹平一切代沟的。”

     秦岳这样写道:“不要让自己的头脑成为别人思想的跑马场。”“设限梦想休,超越风采秀。”祝老班擅长演讲,就是那种不用备稿,张口就来的即兴演讲。每次他在教室演讲,我都像是被魔化了一样,感觉都要和那些语言合而为一了呢。他不仅自己讲,还请同学们上台演讲,留给我们一个自由发挥展示风采的平台。

他说过一句经典的话,“成才更成人”。很多老师都把自己的工作看成职业,有部分老师做到专业。就是老师教学生那种理所当然的想法,但我们祝老班就不属于这些人里面的啦,他把老师当成事业来做,把我们当成他最亲爱的儿女,所以称他为教育家一点也不过分。

祝老班有一颗孩子般的心,所以他也有一个孩子般的思想。好多老师都是死板的讲课,然后无情的让你刷题,祝老师就不会这样做。他的课堂上总是少不了欢声笑语,他总能逗我们笑,每次都是一脸严肃,一本正经的说笑话,最后他自己也哈哈大笑起来。别看他年纪有点大,其实和我们很聊得来,那些什么“三年隔一代”啊什么的,在我们这里是绝对行不通的,和他在一起,也不知道是我们变“大”了还是他变“小”了。

他的思维速度很快,所以你想跟着他走可不容易,你可千万别走神儿,不然你就像翻筋斗云那样一下离他十万八千里,真觉得他不生在春秋战国那会儿都可惜了呢。祝老班简直在那些什么什么子之上。也许你会觉得我们老班年纪有点大。但我还是觉得你不要有这种想法,如果不是他那一头灰白的头发,你会觉得他就像毛泽东那首《沁园春•长沙》里所说的风华正茂的少年同学了。早晨跑操时,他总会领着我们昂扬地跑,那气势锐不可当,一点也不像他这个年龄的样儿。那一头灰白的头发在空气中随意跳动着,好像他和我们一起变成了飞动的精灵。

真的,我们的祝老班我们感觉还是超帅的。你瞧他走路时超帅,讲话时超帅,笑起来超帅,甚至“凶”起来也是超帅。俺们的老班最棒,是菏泽市唯一的大国良师,早在初中我就听说了呢!他是俺崇拜的偶像,以后请不要再称呼我为祝贵春的学生,请称呼我为她的“小迷妹儿”!

您看,这学生很有水平吧?“每次他在教室演讲,我都像是被魔化了一样”,“和他在一起,也不知道是我们变‘大’了还是他变‘小’了”,“以后请不要再称呼我为祝贵春的学生,请称呼我为她的小迷妹儿”等等,读之,忍俊不禁;品之,饶有哲蕴呢!

主持人:难怪您的课这么受欢迎!听说,山东省教研室语文特级教师吴心田先生力主将您的课评为一等奖,可有人反对,能说说怎么回事吗?

祝贵春:那是一次青年教师赛课,我刚工作的第五年,经验还不足。讲《赤壁赋》,我按我的学生的程度两节课的内容设计的,当时基层的老师还不会设计课件,我花了100元临时请人设计了ppt,谁知学生是“清北班”学生,特优秀,根本不需要太多的启发诱导,预计的内容不到30分钟就完成了!

     咋办?课件放完了,让学生自习?不行啊!急中生智!拓展延伸!我便临时背诵拓展了《后赤壁赋》和相关的3首诗。

     由于对学情了解不够,课件容量设计有误,一等奖,我感觉没戏了!谁知点评的时候吴心田先生对反对者说:祝老师的课设计有误,但他的临场应变发挥恰恰体现了作为优秀语文教师的丰厚积累,恰恰体现了他看似随意实则到位的掌控课堂能力,这才是真正的生成性课堂,这才是原汁原味的没有事先安排的本真课堂!

   应该说,这堂课对于我教学的成长意义重大,这以后我更注重学情的了解,更注重课堂的生成,更注重强化自己的学识修为了!

     2006年我看到了桑哲先生的《遵循教学规律 力戒虚俘之风——访山东省教研室语文特级教师吴心田先生》文章,才更深地了解了吴心田先生的教学思想!感谢吴心田先生!

主持人:看来,您有着自己的教学艺术和教学风格,能不能形容一下呢?

祝贵春:还是用我的学生的话来说吧!这是学生秦萩在齐鲁晚报青未了文学生活空间上发的一篇文章中的内容:喜欢老师的那份潇洒,那份自然,那份从容,那举手投足间洋溢着的汩汩睿智。课堂上,你时时都会感觉到他那种无所不在的气场,你随着他神采飞扬、挥洒课堂。

      祝老师是诗意地栖居于语文天地里的智者。他对课堂的驾驭顺风顺水,游刃有余,看似随意,实则用心。有时遇上学生百思不解的问题,他三言两语,便让你豁然开朗;有时面对学生不着要领的回答,他步步追问,切中肯綮;有时借用学生发言中的表述,略加引申发挥,便完成一种精彩的升华。没有照本宣科,死板训诫,课堂环节自然流转,浑然天成,无斧凿痕迹。引导自然得体,学生如履高山拾级而行,轻松地到达顶峰。

主持人:见证了您课堂的风采,更想知道您资助学生的事。如果不是媒体报道,就连您周围的同事都不知道,从教30年来,您从自己并不高的收入中,累计拿出了20多万元,资助困难学生。这件事,媒体是怎么知道的呢?

祝贵春:现在,国家的各项助学救助政策日益完善,家庭经济状况也大都有很大改观。但二三十年前,的确有一些孩子,关键时刻,不帮衬一下,真的可能被迫放弃学业。其中有一位我曾资助过的学生,大学毕业后在县里做领导秘书,他看到报上去的曹县首届道德模范名单中有我的名字,禁不住和领导说起来那时我给他的帮助,于是这位领导的慧眼就发现了我,我就这样进入了媒体的视线!

     在这里,我要特别感谢《齐鲁晚报》的记者周千清,还有曹县电视台的程晓玲。她们很敬业,联系了我很多学生。因为这些事,我都没有什么记录,是他们汇总了一些情况,挖掘了好多材料,有些甚至是看她们的报道,我才回忆起相关内容。

主持人:您是什么时候,开始资助贫困学生的呢?还记得当初的情况吗?

祝贵春:那还是在参加工作的第二年,那一年,班里一名唐姓学生,很懂事,成绩也不错,却在开学交学费时状态不佳,也没有及时交上学费。我十分担心,就和在同一学校任教的爱人到该生离校2公里的家里了解情况。知道孩子家庭发生了变故,我就想,如果这孩子就此放弃学业,就太可惜了。我当时就跟他说,什么都不用管,好好上课就行。我和爱人直接垫支了他的学费。这孩子也很争气,后来考取了南京航空航天大学,现在北京工作。

主持人:听说您曾经经历了靠两块五毛钱度过一个礼拜的困窘,是怎样的一个故事呢?

祝贵春:哈哈,不好意思!那时工资低,月工资200多,本来就捉襟见肘。到一位学生家家访,看到那种艰苦的情况,给了她130元,恰巧回到学校有一位学生病了,我又垫支了他的医药费,口袋里就没有钱了。第二天赶集,对,就是上菜市场,在家里翻箱倒柜,就搜出两块五毛钱,妻子说,买萝卜,便宜。就这样,一星期,我们家和萝卜“统一战线”了!

     在这里,我要特别感谢我的妻子,她也是一位老师,真正的贤内助,特别善良,特能理解人,一直非常支持我的做法。当时我们学校的刘司务长就经常对跟着我们上学的我家三弟说“有个好哥不如有个好嫂子”!甚至连当时才三四岁的儿子也没有抱怨过他的老爹连他的零食钱都给剥夺了去帮助别人。

主持人:您在《水调歌头 ·使命》中,头一句写到:,“一诺即一生,一生两袖清”。这是一个什么诺言呢?

祝贵春:这一份承诺真的掷地有声!本来,大学毕业的时候,因为经常在报刊发表文章,一家报社打算录用我,我可以去县政法委或者县委宣传部写材料,或者去做个什么领导,我都婉拒了。老父亲的一声召唤,把我调回了家乡。我有两个弟弟,二弟接了父亲的班,三弟很聪明,但很滑,就是学习不用功,我当时就向父亲表态,这个老师我当定了,一定要做个好老师,多度一些像三弟这样的学生进入理想的大学,改变他们的命运。“我的价值在教育”,“我的心思在学生”!

   傻就傻吧,选择无悔!

主持人:您资助贫困学子的初心来自哪里?讲讲您的老师帮助您的故事。

祝贵春:人生谁没有过作难的时候呢?当我考上大学为学费生活费发愁时,我找到了我的两位老师姬老师、孔老师,他们二话不说,想方设法帮我筹集了学费,雪中送炭,解决了我的燃眉之急,也改变了我的人生轨迹。那时,我就想,有一天我做了老师,也尽己所能帮助我的学生,让他们不因家庭困难放弃学业。

   爱往者爱返,“他人有心,予忖度之”,当我再遇到困难的学生时,我真的不希望我的学生再有我当初作难的感觉,我想让我的学生明白,这个世界是温暖的。人字是支撑的架构,我有这点能力帮助他们,我很高兴,不帮助倒真的是于心不安呢!

主持人:您的老师影响了您,您影响了您的学生了吗?这种爱心资助,接力下去了吗?说说这方面的故事吧。

祝贵春:是啊,我一直认为,老师的熏陶渐染,如春风化雨润泽学生。作为老师,你做了,做好了,学生心中有杆秤,他们无形中会受影响,受激励,传递爱,播撒爱!

“祝家军是一个充满正能量的集体。身为其中一员,深受祝老师物质和精神上的影响,要将这份爱传递下去。”杭州天堂伞质量总监学生安华曾这么告诉记者,同时她也是这么做的。她与人为善,成立了一个关爱学生的公益基金,帮助了更多的孩子。

   “猛然间听说老师上齐鲁晚报了,我迅速上网查看,原来老师竟默默无闻的做了这么多!奉献了这么多!身为您的学生我感到无比荣幸,而又惭愧,必当以老师为榜样,学有所成回报这个有爱的社会,彰显自己的价值,传递这份正能量!”学生滕亚峰曾如此表态。

    “我是一名公务员,我能做的就是真正用一颗心为民办事,像毛泽东主席说的那样全心全意为人民服务。”学生何晓民是这么说的,他的确也在这么做着。

    下面一段QQ聊天记录恐怕更能说明问题:

    呵呵,不是自己有多伟大,也不是自己多有钱,告诉您我还在还房贷车贷,一大堆呢。

    不用告诉他们我的名字,就以您的一个学生的名字就行了。

    我的目的就有两个,一个是送给老师一个特殊的礼物,一个就是希望传递正能量,发扬壮大祝家军。

    祝老师,我初步打算一年用2000元作为公益金,半年支付一次。以后自己条件好一些,可以更多点。要把这个事情一直坚持下去,一直到您退休。

    祝老师,跟您说实话,我想帮助孩子们,也是自己成长的一个方式。我想一直坚持下去,每年7月1日,做一点贡献,告诉自己是一个党员吧。

    钱是少了点,但是说不定也能带来正能量。等您有时间把你的银行卡发给我,后面的运作就麻烦您了。我想采用半年一次的方式,也能提醒自己不要忘记老师,保持半年一联系,哈哈。

    陈云啊,对我而言,这的确是一份特殊的有特别意义的典雅而高贵的礼物!彰显并传递正能量!理性的有心人,真情的大爱者!在此,我先代表受惠学生谢谢你——对他们而言,不仅是物质的受惠,更有精神的成长!

    这是2014年我和学生陈云的一份聊天记录,她现在在浙江党校工作。在电视台记者采访她的时候,她说:

    心存感恩,一切都会变得美好!我选择做一点有意义的事情,一方面是为了感谢在我生命里有影响力的人,也就是祝老师——虽然只教了我一年,但是对我人生观的形成有重要影响。同时也是为了给儿子做一个好榜样,他马上要上小学了。至于给同学们带来了一定的影响,给大家的生活带来了乐趣,这个倒是我当初没有考虑到的。

    我的好多学生都在踏实地做着他们的本职工作,同时,也有好多学生做着公益的事情。我为我的学生而自豪!

    在此,借这个榜样平台,老师要说,因为有你们的感恩,我感到温暖,感到幸福!因为有你们的存在,这个社会更美好!

主持人:据说,您教学生涯中有多年是带教高三复读班,高三复读学生的压力,除了家境因素,各种心理压力还是很大的。而您,用了一种特别的方式,激励他们,而且效果特别好?

祝贵春:您说的是我的“诗化教育”吧?“诗化教育”,已成为我教育生涯中的一种自觉追求。

     诗化教育,更容易走进学生诗意的年龄,诗歌就是我们灵魂的舞蹈。大师王国维说,“诗人所言,字字皆我所欲言,又非我所能言。”这样必然更能引起孩子共鸣,润物无声地润泽孩子的心灵。教育大家陶行知先生说:“困难诗化,所以有趣;痛苦诗化,所以可乐;危险诗化,所以心安;生死关头诗化,所以无畏。”这种“诗化”,能慰藉心灵,催化生命。因此,“诗化教育”在孩子的成长中具有一种特别的魅力。“诗化”教育,更加强调诗意和情趣,改变了“标准死板的规范”,僵硬机械的说教,避免了长篇大论的陈词滥调,也符合学生的心理特点,满足了他们的浪漫情怀。更能入情入心,润泽心灵。

    2016年,菏泽市电视台采访报道我的事迹的时候,我班学生田和梦就特别提到了我给她填的一首词给她的欣喜和激励。

     喜朝天•赠和梦   

     笑意嗨。照片一展示,明星风采。尽人皆知,笑意盈盈,幸福纷来。外交联络多处,带丰厚赞助显能耐。多奔忙,照顾队员,责任情怀。

    未来璀璨无垠,美梦都成真,相见“哇塞”。天资聪颖,听课领悟,真真个快。惟愿整理巩固,下气力,遨游知识海。欣赏在,不负为师,定登高台。

    在这首词中,为了更便于她接受,我不惜以俗入雅,用了“嗨”“哇塞”等词。先赞扬她的外联能力和责任情怀;然后带给她美好的憧憬,再含蓄指出她存在的问题。德国教育家第斯多惠指出:"教学的艺术不在于传授本身,而在于激励、唤醒和鼓舞。"的确,这首词效果远超预期,那段时间田和梦成绩飙升各方面捷报连连啊。

主持人:大家都说您是“走偏”学生的救赎师,讲一个难忘的故事?

祝贵春:呵呵,最初这是《中国好老师》杂志的记者汪丹丹给我的封号,这源于一个故事。2008年8月的一个晚上,夜里近九点。办公室突然来了一位陌生的少年小胥,一副无精打采的样子。当时我本能地感到,这可能是一位走偏的孩子,我耐心地询问了他的一些情况,然后借故外出与这位少年的家人取得了联系。

  果然不出所料,小胥爸爸说孩子网瘾太大,常常逃学,被学校开除了。已经离家混迹各个网吧好多天了,家人都很着急,正找他呢。孩子既然找到老师您那儿去了,一定是良心发现,想投奔您这位好老师的。

  说实在的,这样一位网瘾少年,收下会带来很多的麻烦。是否能转化成功也是个问题。但,我还是坚持收下了他。在和孩子进行深度恳谈,了解其基本情况后,我采取列清单的方式,让他列出两张清单,一张是自己上网前后老师的态度,家长的反应,其他人看自己的眼光差别;另一张是什么时间做什么事的清单。我让他把两张清单均放在显眼的位置,不断警醒自己,同时,让班里一位很负责的同学对他进行一对一帮扶,并让同宿舍的同学及时跟进。每当他有了一点进步,都会及时进行表扬。如此反面刺激正面强化的个性化的教育终于使小胥走出了网瘾,最后考上了黑龙江大学。小胥的家长很是高兴,第二年把小胥的妹妹也送来住我的班上复读。现在这个女孩还是我曹县一中的同事呢!

主持人:高中学生正处于人生的岔路口,您怎么看“只有考学才是唯一的出路”这句话?

祝贵春:我觉得,未见得“只有考学才是唯一的出路”,但对我们的学生而言,这毕竟是一条最公平的最好的路。我们不得不承认,社会的发展对劳动者的综合素质的要求必然是越来越高。

    整体来看学历越高、收入越高已经成为不争的事实。学历不是目的,却是很好的敲门砖;升学不是唯一,却是成功最快的途径。学历固然不代表能力,但学历的背后,一定是素养、是能力、是视野、是不同的认知层次,是不同的发展轨迹。

      我一直奉行“成才更成人”的宗旨来引导我的学生。50岁生日时,我还激情满怀自豪满满地吟道“成才更成人,此乐谁与同”!当然,不可能人人都考入理想的大学,但在冲向理想大学的炼狱式奋斗中,每个人都将具备可持续发展的良好学习力,这才是最重要的!

    95届的一位学生安金环,是我的语文课代表,高中没能进入理想大学。她文字表达能力强,沟通能力强,很有责任心和主动担当意识,能够主动钻研学习,南下打工,深受领导赏识,后来发展的相当好,成了公司高管。所以,我的观点是,要努力奔向考学的方向,在这过程中,拼命克服抑制各种阻碍你更好发展的毛病,即便最后实现不了自己最初的梦想,也必然已经是自己具备了未来发展的能力,已经远远超越了当初的自己!

主持人:您怎么看荣誉?怎么看榜样?   

祝贵春:荣誉当实至名归,榜样当轨物范世。《庄子》中说宋荣子“举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境”,一般人恐怕是做不到的。誉之自会更加奋发,“不用扬鞭自奋蹄”;非之自应反躬自问,反求诸己。

    一切自然而然,并非刻意为之。我刚才说了,二三十年前,开始资助我的学生时是根本不可能去想要成为“道德模范”的,只是到了这个阶段,社会需要这样的标杆,当时所做的事具有了更多的社会意义,荣誉加身便是自然的了!

  被授予“共和国勋章”的于敏,二十八载隐姓埋名,填补了中国原子核理论的空白,为氢弹突破作出卓越贡献。他为国铸核盾卫和平,获“两弹一星”功勋奖章,却不赞成被人称为“氢弹之父”。盛名之下,始终保持一颗初心:“一个人的名字,早晚是要消失的,能把自己微薄的力量融进强国的事业之中,也就足以欣慰了。”这样的榜样,值得我们永远铭记,他们与时代同行、砥砺奋进,为共和国的事业鞠躬尽瘁,不朽的“钢铁精神”将永远激励着我们。

  荣誉就该给这些默默地踏实奉献者,青年人就应该以这样的人为榜样,他们才是我们该追的星。

主持人:《身影》在线访谈已经做800多期,您怎么看《身影》节目?您对新时代的年青人,有怎样的寄语?

祝贵春:我是通过山东师范大学硕士生导师赵蕾教授的事迹了解到全国榜样人物在线访谈节目《身影》的,我们同是“首届中国百名好老师”称号获得者,看了那期节目感觉特亲近。

    后来有几个学生给我谈起《身影》节目对他们的良好影响,我就更关注了。主持人以聊天的亲切形式,就广大青年共同关心的话题,和嘉宾进行一对一交流。很接地气,很受启迪,对发挥榜样典型的激励示范作用,培养青年爱岗奉献、敬业进取、乐于助人、自强不息等精神品质,大力弘扬民族精神和时代精神,激励青年奋发进取、成才成功大有裨益。《身影》被团中央选入“分类引导青年工作优秀活动案例”更好地发挥了这一栏目的良好导向作用和正能量带动作用。

    我经常用被称为“延安五老”之一的吴玉章老人的话激励我的学生,吴老说:“人生在世,事业为重。一息尚存,绝不松劲。东风得势,时代更新。趁此时机,奋勇前进。”在此,谨拿来作为我给青年人的寄语,希望青年人在这样一个伟大的时代,努力按照自己向往的方式,做出对中华民族的伟大复兴的最大贡献!

主持人:祝贵春老师,用他胸有成竹的知识,张口就来,即兴演讲,做成了孩子们愿意听的、欢歌笑语的品牌课;用他的诗化教育,做成了慰藉、润泽、激励孩子心灵的品牌教育;用他无私的爱,做成了传递爱心,让爱继续的榜样品牌。

    塞内加曾经说过:教诲是条漫长的道路,榜样是条捷径。没错,一个榜样胜过书上无数条教诲。

  感谢祝老师百忙之中,支持我们的榜样访谈!给我们带来了一场精彩的精神盛宴。我是主持人王会琴,今天的节目就到这里,下期再见!