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第827期榜样人物在线访谈:苔花如米小,也学牡丹开(闫瑞丽)

发表时间:2020-09-14 11:04来源:身影官方网站网址:http://www.chinagqt.com


827期榜样人物在线访谈《身影》节目


苔花如米小,也学牡丹开


——访河南省“优秀教师”闫瑞丽



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主 持:王会琴

嘉 宾:闫瑞丽

编 审:汪    刘立华

时 间:2020年913日晚20:00-22:00

地 址:榜样人物大型访谈《身影》节目在线群

同步转播:

中国榜样作家群、微信公众平台、《身影》榜样在线访谈微信群

转播主持人: 郭春艳   孙海洋


【嘉宾简介】闫瑞丽河南省兰考县谷营镇中东小学教师。一分耕耘,一分收获,20年的恪尽职守、任劳任怨、不求回报。她所担任的学科在全镇组织的质量检测中总是名列前茅,辅导的学生在竞赛中多次获奖,自己撰写的两篇论文曾在《新课程》、《学校教育研究》书刊中发表,并获得一等奖。曾多次荣获多个项目的市、县级优秀辅导员、演讲比赛、征文比赛、经典诵读、课题比赛、论文比赛等大奖。曾荣获市、县级“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德标兵”、“模范班主任”等荣誉称号。

2013年9月,被兰考县人民政府评为“2013年度优秀教师”。2014年9月,被兰考县教育局评为“优秀班主任”、2019年9月,被评为“河南省优秀教师”、2019年12月,荣获走遍中国“2019最美教师”等荣誉称号。


【入选辞】闫瑞丽老师在教育战线上坚持“养师德,铸师魂”、“想给学生一杯水,自己首先要有一桶水”的工作理念。把当一名好教师,做一名党和人民满意的教师,当成自己工作道路上的不懈追求。


主持人:身影人物,榜样力量!这里是大型榜样人物在线访谈《身影》节目,我是主持人王会琴。

清代诗人袁枚有一首诗这样写道:“白日不到处,青春恰自来。”她觉得自己就像一朵小小的苔花,悄然的开着,不引人注目,更无人喝彩,就算这样,她仍然要执著的开放,把自己最美的瞬间,毫无保留地绽放给这个世界。 她就是我们今天的嘉宾——闫瑞丽。有请闫瑞丽老师!

闫瑞丽:主持人好!大家好!

主持人:当一名好教师,做一名党和人民满意的教师。看到您这句话,让我想到了“焦裕禄精神”,想必您也不陌生吧?

闫瑞丽“百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨。生也沙丘,死也沙丘,父老生死系。暮雪朝霜,毋改英雄意气”。相信在座的各位对这首诗都不陌生,我很荣幸我生在兰考,更庆幸的是我们有一个好书记焦裕禄同志,焦裕禄同志扎根兰考,奉献自己短暂的一生,带领兰考人民与天斗,与地斗,改善了当地贫瘠的土地,落后的面貌。正是他这种精神,指引着我,植根基层,奉献自己。作为一名教师,特别是一名乡村教师,我面临的可能是破败不堪的校园,简陋的教学设施设备,但我不会因为这个而选择放弃。我会践行焦裕禄精神,成为一名学生心目中的好老师。

主持人:怎么样才能成为一个好老师呢?

闫瑞丽:说起“好老师”,一直以来都是教育工作者所追求的,但是真正做起来,却着实不易。有道是众口难调,更何况我们面对的是千姿百态的学生和要求不一的家长,面对的是竞争日益激烈的社会。对于“做一名党和人民满意的好老师”,或许每个人理解不同、做法也不一样。对我而言,在向“人民满意”这一终极目标发起冲刺前,可能更多地是从学校教育教学工作考虑,先争当一名让学生和家长满意的教师。有了这个目标,我会用心去思考、努力去摸索。根据我自身和身边老教师的经验,在我从教的这21年之中,我深深地感到教师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实。每当我走上讲台看到那一双双纯净的目光,一张张稚嫩的脸庞,不由得让我想起陶行知老先生曾说过的话,把孩子交给学校,等于把一个家庭的希望交给了学校。这让我更加明确教师肩负着培养下一代的重要责任。正确的信念是教书育人、播种未来的指路明灯。好老师心中要有国家和民族,要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。我始终认为我要教给学生的不仅仅是书本上的知识,而是一种生活本能和学习方法。

常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。孔子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"学生总是把教师看作学习和模仿的对象,因此,教师需要从小事做起,从自我做起,率先示范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。教师要把自己当成一本书,当成一门课。不仅要用自己的学识教人,更重要的是要用自己的品格教人;不仅通过语言传授知识,而且要用自己的灵魂去培养品格。教师的行为是无声的语言,教师的语言是有声的行动。只有这样,学生才会"亲其师,信其道",进而“乐其学”。

有位教育家说过:“为了使学生获得一点知识的光亮,教师应该吸进整个光的海洋。”好老师应该是智慧型的教师,授人以鱼不如授人以渔。另外,教师还应具备相关的学科专业知识,必备的教育科学知识,广博的科学文化知识。课堂上难免会出现一些突发的难题,这时我会和学生一起研究共同解决,这样师生共同学习,学生会想着超越老师,学生学习的积极性会更高!遇到学生比我说的更好时,我会做一个好的听众,并且虚心向学生学习。并毫不吝啬的夸赞学生,在这个问题上你可以当老师了。

我从学生中来,到学生中去!新时代的学生,需要我多多的开动自己的脑筋深入学生中去帮助他们更快乐、更轻松的学习!只有学生有了兴趣才能愉快的步入课堂与老师同进步!教育之路需要我们不断创新!不断改进!十年树木,百年树人。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。争做学生喜爱的教师、家长认可的教师、学校需要的教师、党和人民满意的好老师!记住你是一位教师,教书育人是你的象征,自信是你的资本,微笑是你的标志,你要奋斗的不仅仅是在学生面前苦口婆心的让他把文化课成绩考的更高一点,名次更靠前一些!而是好好努力拿出平常心、责任心、爱心来对待学生!等待数年后出现在你面前的德智体美全面发展的高素质的学生!想要得到回报,前提是先好好地付出!

主持人:教师的爱是除了母爱之外,一种神奇而伟大的爱。谈谈您对这种爱的演变?

闫瑞丽教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切完美的东西,激发他们扬帆前进。我在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。我所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。如,班里有个女孩叫周文静。她学习很好,可就是不敢在同学面前发言,是班里有名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆量,我课上经常提问她一些很容易的问题,并且课下经常找她谈心,鼓励她。当发现她的英语很好时,就在学校每周一句的英语学习中,让她带着大家朗读。渐渐地,语文课上的一分钟演讲,她也能够大胆地走上台来。之后周文静同学的学习更是突飞猛进,还当上了她精挑细选的课代表。看着孩子们的成长,我心里有说不出的喜悦。还有我们班的周琪琪,开始学习很好,可后来这段时间成绩下降,上课不专心听讲,衣服每天都很脏,经过了解,母亲因病去世,父亲又出去打工,和爷爷在家生活,我知道了情况后就为她卖了新衣服,为她洗头,当给她洗头的时候,我发现她生了一头虱子,头皮都被抓破了,很让人心疼,我连忙为她除去头上的虱子,接下来的几天天天洗,头上的虱子终于消灭光了,我经常带她到我家吃饭,写作业,慢慢的周琪琪脸上露出了笑容,成绩也提了上去,我的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在我身上很多很多,我时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。我经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需精心”。 作为一个班主任,我希望走进他们的内心,点亮学生的心灯,让学生看到实现梦想的希望,找到实现梦想的途径,并产生对未来美好生活的期许,特别是对留守儿童来说,驱赶了他们心中的迷茫,照亮了未来的路。学生们亲切的称我为“丽妈妈”,爱真的很伟大,不会随着时间而流逝,也不会随着工作的压力而默然,它是挂在心灵之空的一抹彩虹,是一种无声的教育,我善待每一位学生,让他们沐浴爱的阳光,以健康的心态茁壮成长,看着他们懂得了自尊自爱获得了自信和成功,我心里无比欣慰。留守儿童的教育是如今中小学教育的重点,也是难点。我经常与留守儿童谈心,处处关心、鼓励他们,课余时间为她们洗头、理发、缝补衣服,放学后还经常辅导他们做完作业,和他们一块儿去讲故事......在孩子有烦恼的时候,就像妈妈一样爱抚他们,让他们把心中的苦闷倾诉出来。还经常与孩子们的父母取得联系,让他们与孩子经常保持联系,和家长视频,让孩子多听到来自父母温情的声音,让他知道父母是挂念他的。鼓励班级里的孩子与他们做朋友,给他们送礼物,让他们被班级里的浓浓的亲情包围着。

主持人:您的第二课堂收费吗?初衷是什么?讲一个难忘的故事,好吗?

闫瑞丽:我的第二课堂是免费的,为他们开辟第二课堂我的初衷是让孩子感受到爱,感受到温暖。我们农村的学生大部分都是留守儿童,放学后爷爷奶奶管不住他们,我就想利用这个时间把他们留在校园,带领他们学习唱歌、跳舞、做做作业、读会经典、讲讲故事。

曾记得那是2015年星期二的下午放学,我正在做饭。突然,电话铃声响起,电话那头,是一位老人,可能因为焦急,说话断断续续——“老师,我、我孙子放学,这个时候还没回来,咋办?”没头没脑的几句话把我弄得一头雾水。于是,我一边安慰,一边细细询问他到底是怎么回事?原来,电话是我校四一班周明明的爷爷打来的,上一次县上组织经典诵读比赛,我负责联系四一班,并全程负责他的安全。为了联系方便,我把联系方式留给了他爷爷,并再三叮嘱他一定要存起来,有事好联系。活动结束后,我就忙班里的其他工作了,渐渐把这件事忘了。没想到,老人家连班主任和任课任老师的电话都记不住,却记住了我的。关键时候,就想到了我。我劝他别担心,随后就开始联系班主任和兴趣班的同学,兴趣班老师和班主任也帮忙找同学打听,最后,确定孩子放学后和同学一起去书店看书了。我一边给他爷爷打了电话告诉他孩子的去向,一边去书店找周明明,找到后连忙把他送回家,周爷爷看到孙子回家激动地说:“闫老师,谢谢你,我就知道找你准没错,你会管我们的。”

对于一个班主任来说,工作中我们也许经常会遇到这样的事情,但不同的是,对于一个六七十岁的老人来说,儿女不在身边,相依为命的孙子出了事情,咋办?那种焦急、无助,可想而知。这件事让我感触颇深。也许,对于老人来说,我当时热情地给他留下电话,我让他放心地把孙子交给我,我告诉他我会全程陪护孩子,有事就找我,那时,对他来时,有人“管他”,就是莫大的安慰。

主持人:您爱岗敬业的故事,我看了都流泪。您的奉献里,有家人付出,也有对亲人的愧疚,更有对自己的“残忍”。

闫瑞丽:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉,你是否永远坚守你生活的岗位?”这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话,它告诉我无论在什么样的岗位,无论做着什么样的工作,都要发挥最大的潜能,做出最大的贡献。没有无私奉献,爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业,创造业绩作出奉献,教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此,教师应该是无私的。记得女儿刚出生四十天,就把孩子扔给了婆婆,来到学校上班,有一次女儿发烧,烧到四十度,婆婆打电话让我回家去医院给孩子看病,我依然坚持把这节课上完,才回到家里。到了医院,孩子检查出得了脑炎,我就把孩子安顿好,让婆婆在医院照顾孩子。又回到学校,婆婆和丈夫都在说我,到底是孩子重要还是学生重要,面对婆婆的唠叨和丈夫的不理解,我含着眼泪来到学校,上完课,就又赶紧来到了医院,就这样两点一线,坚持了二十多天,女儿的病好了,又把她放在了家里。我认为身为教师,不能把教书育人降低到只传授知识的层面上,要有责任,有义务从现在做起,从自身做起。

有时候总觉得对不起年迈的父母,就在前年母亲患了直肠息肉结肠瘤,被送到开封的淮河医院做手术,手术当天因为学校忙着期中考试,我没有前去,手术后,母亲在医院呆了一个多月也没能在病床上照顾母亲,都是凑周六周日前去探望,然后又匆匆而回,心里总放不下学生,也许我心眼小,总觉得别人替上课不放心,认为别的老师不了解自己的学生,不熟悉教材。古人云,忠孝难两全,为了国,为不了家。

就在2018年11月6日,我因低血压晕倒在讲台上,学校的老师和学生们把我扶进办公室,当我醒来看见孩子们围在我身边的时候,我好像飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候,我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候,我宛如喝着一杯玉液琼浆。

主持人“想给学生一杯水,自己首先要有一桶水”。您的一桶水是怎么积累的?谈谈经验可以吗?

闫瑞丽:俗话说:要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水。学海无涯,处于“知识爆炸”时代的学生们,无论在知识的来源渠道,知识的种类范围和运用知识的能力方面,都非同寻常。教书育人是一项重大的严肃的工作,来不得半点虚假,敷衍马虎,因此,我应当勤奋学习,走在时代和学生发展的前头。我担负着教书育人的重任,是从事精神产品生产的劳动者,必须有真才实学。面对当今时代的发展,社会的进步,科技的飞跃,以及学生成长对“学高为师,身正为范”的挑战,教师如果不强化“自育”意识,力学苦练,做到“闻道在先”“术业有专攻,”恐非易事。因此,我要勇于和勤于不断提高自己各方面素质,要以科学的施教知识,深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识.

我也有幸参加了多项培训活动,如国培计划、计算机培训、多媒体教学、网络课程培训,县组织的培训,以及校本培训。通过这些培训学习,我学到了许多有益的教学方法,先进的教学理念,并把这些知识结合本校、本班的实际情况加以运用。这一系列的进修活动使我受益匪浅,对我的教学有了很大的促进和提高。

作为第一线的教师我,首先最重要的是讲好每一节课,这就要求自己刻苦钻研教材,深入备好每一节课,不仅备教材,还要针对学生的特点,引起他们对学习的兴趣,对学科感兴趣也是学习的一种很大的动力,我在讲课中特别注意启发学生将课本知识应用到我们的日常生活和学习中,鼓励他们积极动口,动脑,动手,引导他们掌握正确的语文的学习方法。平时讲课力求做到概念清楚、重点突出、分析清难点和关键知识;理论和实际相结合,通过游戏活动更好的掌握重点知识,通过实际例子举一反三反复巩固重点句型,学生到学校主要时间是在课堂上获得知识,教师要充分利用好这每堂课的时间,提高课堂上的学习效率至关重要,是教师值得精雕细刻,钻研的一门艺术,学生在课堂上听懂了,学会了,记住了,就达到了教学目的。

教学工作中还运用了抓两头、带中间的方法、一带一的学习方法,学习好的同学不满足于书本上的知识,他们希望获得更多的知识来提高自己,我鼓励他们利用各种教学资源获得更多的课外知识,提升自己的知识水平和课外自学的能力。对于学习基础较差,成绩欠佳的同学,永不放弃。一方面鼓励他们自己多努力,争取每一次都有进步;另一方面,教师、同学和家人在他们遇到困难的时候都要耐心,友善地向他伸出援手,让他们感觉到自己并不是孤身奋战,提高他们的学习动力,降低学习成绩不理想而给他们带来的挫败感。

工作中我体会到,课堂上运用的教学方法也十分的重要,避免填鸭式的教学,积极开展启发式教学,课上充分调动同学们的主观能动性,培养同学热爱学习,探索创造性思维的能力,使学生从感性认识到理性认识,更好去领会和运用英语知识,把课讲得生动活泼,深入浅出,学生爱学,收获也就大。

我在工作中也存在不少问题,但是通过集思广益,博采众长,虚心向本校其他老师学习,学习他们的讲课经验,改进自己的缺点和不足,在活动时,虚心听取其他老师的意见,不断改进自己的教学,有些模糊不清的问题及时请教同组的老师,我相信这些问题都能迎刃而解,自己才能不断得到提升,真正做到“给学生一杯水,老师要有一桶水”。

主持人20年的教学生涯,每一届的孩子的学习理念,每一个孩子的脾气秉性都不相同。您在感化、感染的过程中,有没有难忘的故事呢?

闫瑞丽:在我近二十一年的教育教学生涯中,我越来越体会到爱学生是每一位教师的天职,也是教师必须具备的美德。给学生以真诚的爱,在我们的教育教学实践中起着非常重要的作用。在教育教学中教师起着主导作用,而学生则处于主体地位,能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的、殷切的要求。老师的关爱,对学生来说是一种激励和鞭策,对学生的成长进步有着很大的推动作用,它甚至比教师本身具有的知识和教学方法还要重要。爱学生还要善于发现学“闪光点”。对于表现比较差的学生,切忌讽刺、挖苦、责罚。这种学生往往比其他的学生更容易犯错误。因此,教师要冷静地对待这种学生的过错,要以平等、融洽的态度同他们谈话,晓之以理、动之以情,要善于发现他们的长处,使他们的自尊心、自信心得到承认和强化,从而激发他们的信心,增强改正错误的勇气。我们班上有一位留级的学生,刚来我们班时,从来不做作业,且整天迟到,上课睡觉,成绩非常差,我为他费了不少心思。一次上体育课,班内搞拔河比赛,因为他个头比较大,力气也大,因此,他所在的队取得了胜利。在总结我表扬了他。一连几天,他都很兴奋,上课也不打瞌睡了,每天到校也早了。我由此看到了表扬的力量,几句简单的表扬,竟能产生如此神奇的力量。接着,我继续关注他的表现,择机表扬了他按时到校,上课不打瞌睡的表现,他竟出奇地开始做作业了。又过了几天,作业也能按时交了。我抓住不放,又表扬了他按时交作业,他的作业做得更好了,他的自信心一天天增强了,表现一天比一天好起来,到期末考试时,成绩从下游前进为中游。由此我深地感觉到:几句简单的表扬,一个甜蜜的微笑,一个鼓励的眼神,对一个孩子起的作用是多么大呀!为人师者,就应该慷慨地献出自己的表扬和微笑。作为教师,还要注意保护学生的自尊心。对于个别孩子的小错误要善待,留给学生尊严,则是体现教师爱生的一种方式。

我教的班里有两个孩子:周旭晨,冯开放,他们两个有一个共同的特点,不爱做作业,导致他们两个的学习成绩很差,多次找家长谈话,效果也不是很好。课堂上,我仔细的观察他们两个,当他们上课精神不集中时,我会悄悄走到他们的身旁,摸摸他们的头,做练习时注意引导他们。课下,我找他们两个谈话,发现他们并不是那种学习成绩特别差、无可救药的学生。看来是思想问题,我开始对他们进行思想教育,没过几天,老毛病又犯了,我有些失望,但是我又想如果我放弃了他们,那么他们也许就会越来越放松自己,所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间,我一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业,一边对他们进行思想教育,向他们问寒问暖,几天之后,我发现周旭晨已经能够自己按时完成作业了,于是,我及时对他进行表扬,没过几天冯开放也开始自己完成作业了。当时我虽然很高兴,真的也很害怕他们坚持不了几天又不能坚持下去了,但是令我很兴奋的是,他俩不但能按时完成作业,而且作业的质量也提高了,批改他们的作业,我总不忘加上一句批语“你能按时完成作业,老师真高兴”;“你可要坚持哦!”这种习惯一直坚持着。看到他们的进步,我心里有一种说不出的喜悦!爱可以改变一切。教师从各个方面去关心学生,去爱护学生,使学生感受到老师给予他们的温暖、信心和关怀,这样让学生从内心发现自己的错误所在,找到提高的办法,从而努力学习。清楚的记得那是2002年,我是一个班主任,班上一名周洋洋同学,爸妈远在上海打工,孩子由年迈的爷爷奶奶照看,周洋洋同学平时成绩不错,那次由于考试没考好,心灰意冷没来上学,当时的我怀着九个月的身孕,是全家人的宝贝,可我一放学便骑着自行车到那个学生的家里,可是没想到,孩子处于叛逆期,爷爷奶奶不识字,一辈子种地,说了几句重话,他就不服气,说不上学了,一个人骑着自行车去了三十里外的姥姥家,我很担心这个孩子,问清地址后,又赶到了周洋洋同学的姥姥家,虽然我不确定孩子见到他之后会说什么,也不知道这次来会有什么结果,但我不想一个孩子这么小就失去上学的机会,面对他伤心的眼睛,沮丧的神情,我像朋友一样跟他聊天,动之以情,晓之以理,当天,周洋洋同学跟着我回来了。后来孩子长大了,从他读高中开始,每次逢年过节年都会来看我,去年春节我们见面,聊起当年的事,他说:“如果不是你闫老师,我可能就真的与大学无缘了,更不要说现在体面的工作。”我不伟大,但我只想用我的爱和耐心,去关注班上每个孩子,关注他们的学习,关注他们的成长,关注他们的心理健康。

主持人:您怎么看榜样?怎么看《身影》节目?您对新时代的年轻教师,有怎样的寄语?

闫瑞丽:榜样是一面旗帜,能够指引人们前进的方向;榜样是一支号角,能够激励人们不断追求;榜样是一面镜子,能够映照出差距和不足。回顾党的光荣历史,在千千万万个共产党员中,具有坚定共产主义信仰的人比比皆是,他们为了实现自己的理想,执着于信仰,不怕困难,勇于牺牲;再如一代楷模焦裕禄、孔繁森、任长霞等等,他们同样忠诚于信仰,不畏险阻,敢于拼搏,乐于奉献。他们无疑都是我们永远学习的榜样和追赶的目标。一次偶然的机会,让我与《身影》结缘,更庆幸的是我能成为《身影》的访谈者,这个节目很不错,访谈的都是榜样人物,都是我学习的榜样。我知道,每个人都可以有梦想,为实现自己的梦想而努力,会离梦想越来越近!

对于新时代的青年教师,我想说:“无论是你们选择了教育,还是教育选择了你们,如今,你们已经行走在崭新的教育之路上。这是一条路铺满鲜花的朝圣之路,也是一条布满荆棘的探索之路,需要你们用虔诚的心去祈祷,用满腔的爱去滋润,用无尽的执著去超越。”

主持人:闫瑞丽老师用心去教诲她的学生,用情去培育她的学生,把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给了孩子们。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

感谢闫老师的精彩分享!今天的节目就到这里,下期再见!







编辑:汪漪