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第791期榜样人物在线访谈:将良种播植于孩子心田的人(孙家万)

发表时间:2020-05-04 09:59来源:身影官方网站网址:http://www.chinagqt.com/


791期榜样人物在线访谈《身影》节目


将良种播植于孩子心田的人



--访“中国最美教师”孙家万



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主持:王会琴

嘉宾:孙家万

编审:汪漪   刘立华

时间:2020年53日晚20:00-22:00

地址:榜样人物大型访谈《身影》节目在线群

同步转播:中国榜样作家群、微信公众平台《身影》榜样在线访谈群

转播主持人:   李燕银   赵展晖


【嘉宾简介】孙家万,男,1976年9月出生,大学本科学历,中共党员,中学高级教师,湖北省嘉鱼县潘家湾镇中心小学党支部书记、校长。

他多次参加县、市、省级优质课比赛,并获一等奖。有多篇论文和案例被评为县、市、省、国家级一二等奖,出版专著一本。他长期致力于中国民间公益助学组织“担当者行动”,专注乡村儿童阅读助学领域,全国首创班班有个图书角阅读助学项目,从未改变。

他曾荣获嘉鱼县十大杰出青年咸宁市优秀班主任咸宁市骨干教师湖北省教育科研工作先进教师,首届“四方杯”全国优秀语文教研能手等荣誉。在2019年“走遍中国寻找最美教师”公益活动中被评为“中国最美教师”。

   

【入选辞】作为校长,他积极参与教学,扎根教学回归校长的“原支点”;他活跃于教学一线,当课程改革的“领跑者”;他潜心于教学一线,做学校发展的“掌舵人”。


主持人:身影人物,榜样人物!大家好!这里是大型榜样人物在线访谈《身影》节目,我是主持人王会琴。我们今天邀请到的嘉宾是湖北省嘉鱼县潘家湾镇中心小学党支部书记、校长孙家万老师有请孙老师!

孙家万:主持人好!大家好!

主持人:孙老师。您好!感恩与您相识在身影在线访谈。毕业于湖北省蒲圻师范普师教育专业,教小学应该是绰绰有余。您为什么还要自学充电呢?您都自学了哪些科目?得到了哪些方面的启发和拓展呢?

孙家万:我毕业于湖北省蒲圻师范普师教育专业。在校期间,系统的学习了师范教育专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。但是,我认为,在当今这个飞速发展,日新月异的时代,要想成为一名合格的教育工作者,就必须要不断学习、不断充实自己。韩愈在《师说》里给教师下过一个很经典的定义:师者,所以传道授业解惑也。然而,不论是传道、授业还是解惑,都是要有一定的资本,也就是说要有一定的知识储备,不然就是信口雌黄、误人子弟。“教师要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。而且当今这个时代,知识更新速度之快令人咂舌,教师不能固守着自己的“一桶水”,而且还要成为“一条流动的小溪”,不断的更新自己的知识,顺应时代和教育发展的需要。所以,师范毕业后,我又去湖北省沙洋师范高等专科学校进修了两年大专。参加工作后,我又参加了自修考试,取得了湖北大学汉语言文学专业的本科文凭,不断充实自己的专业知识,为教育教学工作奠定了坚实的理论基础。

    我自学了中国革命史、马克思主义基本原理概论、英语(二)、中国现代文学史、中国古代文学史(一)、中国古代文学史(二)、外国文学史、语言学概论、美学、中国文化概论、中国小说史略、中文工具书、鲁迅小说研究等科目。通过这些科目的学习,拓宽了我的知识视野,更新了我的知识结构,不断提高我的教学质量和教书育人本领,让我养成了求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风。

从学历进修,到去全国各地自费参加各级各类教师专业学习和培训,我曲曲折折地走过了二十多年的自学道路。我庆幸自己有过学历自学考试的经历,新时代需要终身学习型的教师,学习方式多种多样,而自学无疑是最重要的一种,是学习的最高境界。在自学过程中,大师的体会能给我们指点方向:注重非智力因素的培养,增强筛选信息的能力,看多家之言,读写结合。曾经对名师工作室每人每月写一篇读书心得的任务感到“压力山大”,几番适应渐成习惯,与书籍为友,与大师对话,时而拾几片心得,我觉得自学一定能助推教师的专业成长!

主持人:作为校长,您也任课吗?为什么?

孙家万:一个好校长,就是一所好学校。校长的作用,体现在思想领导、行政领导和教育教学行为的领导上,《义务教育学校校长标准》提出了六个方面的能力。其实,在现阶段课堂教学领导力才是校长的核心竞争力——因为教学质量就是学校的核心竞争力

小学校长不仅要做“管理上的能手”,而且还是“教学上的高手”。这样的校长,才会让人们由衷地佩服,也才能成为教学上的“领头羊”,才能得到广大教师的支持。我国著名教育家魏书生在他身为中学校长时,不但当班主任,还担任语文课老师而且经常在外作报告。按道理,他所任教的班级一定是差班,不说差班也一定是后进班。但事实胜于雄辩,他所带的班级不但不是后进班,反而是先进班,学生语文成绩名列前茅。我左思右想,是他充分发挥了学生的主动性,大大地挖掘了学生的潜在能力,使学生在发现中学习,在创造中进步。所以,我在教学工作中力求做到多带课,带主课。因为校长本来就是师,是来自于一线的师,因为他们书教得好,对教学非常精通,所以被提为校长。作为一个校长,如果脱离教学第一线,整天指手划脚、品头论足,何以服众?即使再忙,也不应该轻易离开讲台这个神圣的阵地,不能丢下教本、脱离课堂和实践

主持人:作为在职教师,您也参加了义务支教活动。谈谈原因和支教的点点滴滴?

孙家万:支教工作是教育事业发展中的重点之一,参加过支教的师都会有很大的收获,能够更好做好教学工作。2015年8月,我们潘家湾镇老官中学急缺老师,镇中心校李远志校长和老官中学鲁界文校长找我谈心希望我能去老官中学支教一年,我二话说就答应了在双方领导的大力支持下,在同事的无私关怀下,我圆满完成了两年的支教工作。

支教的第一年,我带初三两个班的语文,一共15节课。外加班主任和政教主任的工作,每天从早忙到晚。我家住潘家湾中学,老官中学距离我家13公里。我每天早晨5点钟起床骑自行车,早晨6点左右到达老官中学,下午5点下班再骑自行车回家。周一和周三晚上要上晚自习,下晚自习已经晚上9点半,我在老官中学没有房子,只能黑灯瞎火一手骑自行车,一只手打手电筒回,到家经常是深夜11点。

老官中学是一所偏远的农村中学。刚来支教的时候,看到陈旧的教室和垫着煤渣的操场,我心里陡然觉得肩上的担子异常沉重,但是我没有退缩,迎难而上,我觉得农村的孩子更需要我。

农村学校教学条件有限,晴天一身灰,雨天一身泥,自己种菜做饭吃,条件非常艰苦。作为语文教师,我潜心研究,凭借扎实的专业知识和独特的教学风格,深受学生喜爱。“爱”是教育工作的主题,在学习生活中,我无微不至地关怀学生,让他们感受父亲一般的温暖。农村学校留守儿童和单亲家庭的孩子我要做他们的知心朋友,把他们视为己出,和他们谈心,了解他们的思想动态,是我每天的必修课。有时候学生钱丢了或者其他原因没有吃饭,我都会给他们买来方便面和面包;学生生病了,我会送他们到村里的医务室,随后补上落下的功课;学生心情郁闷,我及时进行心理开导。老官中学支教的两年时间里,像这样温暖的故事还有很多很多......

“一个温暖的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动孩子美妙的心弦,就能带给他们无限欢乐。

主持人:结合实际案例,谈谈怎样建立新型的师生关系、同事关系和同学关系?

孙家万:建立新型的师生关系素质教育的核心是“为了每一个学生的发展”,重点是发展学生的实践能力和创新精神。但现实情况是:一方面我们积极倡导;另一方面学生仍固守本份,究其原因就是我们的师生关系还没有从”师道尊严”中解脱出来。我曾经对我校的学生进行过问卷调查:9.3%的学生被罚过站,18.6%的学生被罚过写作业;我们学校一位有15年教龄的教师,在领导和同事的心目中一直是兢兢业业的骨干,而学生的喜欢率却只有9%。在这样的学习氛围中,学生能自主能创新吗?

    那么关于如何建立良好的师生关系,改变目前师生关系中存在的问题,通过二十几年的教育教学活动中,我认为构建新型师生关系应注意以下几点:

   1.要热爱学生。“教育不能没有爱,没有爱就没有教育”,爱是教育的灵魂。只有热爱学生,才能正确对待、宽容学生所犯的错误,才能耐心的去雕塑每一位学生。刚当班主任时,对那些所谓的“差生”,我一直不知道怎样才能让他们热爱念书。直到我发现一位老教师经常在放学后,将那些学生请到办公室对他们进行认真地辅导,发现他总是让这些学生帮助他写板书,并在其他老师面前表扬他们。慢慢地,让人惊喜的事情发生了:这些学生竟开始主动问老师问题了,迟到的现象少了,上课不再病恹恹了,成绩也有了一定的提高。看到那些学生的进步,我才发现原来爱学生虽然很难,但它是多么的重要。

    2.给学生以尊重。尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重,学生才能感受师生的平等,才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊,他们就会失去向上的动力,精神的支柱,由此导致消沉。反之,他们就会获得向上的动力源泉。记得在一次集体劳动结束后,我在全体学生面前表扬了一位性格内向、平常说话声音很小的男生,我说:“男同学劳动时应该向他学习,才能体现男子汉的魄力。”没想到从那以后,这位平常不爱表现、成绩不是很好的学生在各种集体活动中表现越来越出色,成绩也稳步提高,与我的关系也一下子拉近了好多。我一直无法理解这是为什么。直到有一次在与他的家长沟通中,我才明白这是怎么回事:原来由于他说话声音小,很多学生都说他“娘娘腔”。没想到一次不经意的表扬竟然会改变他。为此,我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等,采用一切的方式肯定学生,赏识学生。

    3.对学生要有研究。正如苏霍姆林斯基所讲的“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律”。只有了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点,我们才有与学生相处的基础。有一次我得知班上有几位家庭经济困难的学生,就决定替他们向学校申请困难补助,当我通知他们去领困难补贴时,看到他们那惊讶而又感激的神情,我也感受到了分享幸福的快乐,我一直认为那是我做得最成功的一件事。

    4.改变自己。师生关系是对立统一的,教师处于矛盾的主要方面,在运动变化中起着主导作用。因此,构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念,加强自身修养,提高师德素养和教学能力,以高尚的品格和过硬的素质去感染学生,征服学生。很多教师就是因为这点,让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次,应该做好角色的转换。在素质教育中,教师不再是独奏者而应是伴奏者,舞台的中心应该是学生,教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。

建立新型的同事关系一所学校要想办好,办出特色、办出品牌,办成名校,校长是关键。我个人觉得教师是学校发展的根本动力,作为校长不能只把教师视为未来的驯服的工具、恭敬顺从的奴仆或“教学的机器”。为此,我认为校长要处理好严格要求教师与尊重教师的辩证关系。严格要求是尊重的表现,尊重又是严格要求的前提。在教学工作中,要鼓励教师大胆进行教学改革,敢于和领导辩论;在学校管理工作中,当意见有分歧时,应尽可能同教师代表商量解决,切忌指责、埋怨或强行令。在人与人相处的过程中,彼此之间心胸宽广,心无芥蒂,学校发展才能有基础;彼此之间相互信任相互支持,学校发展才能有动力;彼此之间相互谦让相互欣赏,学校发展才能有保障。办人民满意的教育,家长放心学校,学生成长的乐园,是校长、教师的共同追求。我愿意做一个思想的行者,不断去实践、反思、审视,提升自身素质。

建立新型的同学关系教师的引导教育就至关重要。例如在日常校园生活中,两个经常一块上学、放学的学生,闹了矛盾,甚至动手解决问题,此时教师应当明白,学生天性纯真,学生之间的矛盾本没有对与错。针对这种现象,教师绝不可用严肃的表情和声调较高的方式进行教育,应当以和蔼的表情、温和的态度去了解学生之间发生不愉快的原因,这时教师可以转变一下教育方式,不要过分注重口头教育。比如教师可以组织学生到操场上举行一个长跑接力赛,让闹矛盾的双方分在一组,教师在旁边当裁判,并且观察矛盾双方的一举一动,给他们制订一个目标,让他们通过奋斗过程中的互相帮助能打开自己心中的结,奔跑中的汗水与欢笑是懵懂青春中最真情的流露,让学生在比赛过程中,提升集体荣誉感,大度地放下眼前的阴霾和偏执,去迎接朋友的微笑和拥抱。

主持人:教育学生不仅仅是停留在口头的“动之以情,晓之以理”,更重要的是注重“身教”以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵。谈谈您“身教”故事?   

孙家万:雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者,所以传道、授业、解惑也。”是啊,作为一名师,做为一班主任,我们的言行对学生来说都会带来很大的影响。所以,我们必须让爱走进孩子的心灵,用爱构建和谐的师生情。

回想2017年带的那一届初三毕业班,作为班主任和语文老师,我的压力非常大仅要承受繁重的教学压力,而且还要面对学生的生理发育和心理变化。我的学生,同样的花样年华,同样的稚气童真,却有不同的心灵色彩。经过一年的不懈努力,他们以优异的成绩毕业了当他们看到自己的成绩,回想走过的一年,含着泪花依依不舍得毕业了。学生毕业了,但我并不失落与他们相处的一年,我收获了精神财富。我懂得了做一名好的班主任,不仅仅需要技巧和方法,更重要的是真诚地走进孩子们的心灵和给予他们无私的爱。如何以高尚的人格魅力感染学生的心灵,使他们在师爱中快乐地学习,和谐共处根据自身体会总结了以下几点:

1、用真心换取真情

当学生生病时,我嘘寒问暖,主动替他们保管药品,亲自看他们把药服下;当学生学习有困难时,我利用空余时间给他们补课,使其能跟上其他同学;当学生成绩下降时,我主动帮忙找出原因,取得家长的配合,使他们在最短的时间解决问题。我们班的学生周子怡,她学习成绩中等偏上,品德高尚,进取心强。在课堂上,她不喜欢主动发言,而且胆子很小因此我总会给她一些机会回答问题。为她改掉不爱发言的毛病我多次私下找她谈话经过我的不懈努力,她终于克服这个毛病,取得优异成绩。毕业时她给我写了一封信:老师,在这短短的一年里,您为我付出了很多心血,每当我看见您劳累的身影时,我心里很感动。我一定要考出好成绩来回报您!这是作为一个学生对老师最好的报答”看了这封信,我被感动了。我深知:每一个孩子都有自己的花期,有的开得早,有的开得晚,我们应该静待花开,做一束光,去点亮希望,放飞孩子们的梦想,做一个真正意义上的稻田里的守望者!

2、用真情,感动学生,触动孩子的心灵。

“感人心者,莫过于情。”用真情,走进孩子心灵的港湾。作为校长,作为语文老师,没有爱是不行的,我用言行感化学生。我任教的班上有个后进生双差生,班上没有一个同学肯与他玩,更不可能有同学愿意与他同桌。我不仅语文课强调同学不能歧视他,而且还要大家接纳他,更要主动帮助他。为此,在综合实践课,我设计了主题《爱,就在身边》 ,取得良好效果,同学们也更团结了。学生们懂得了什么是爱,什么是情。毕业时,同学们依依不舍地离开班级。爱是动力,只有真心与诚心才能让爱更有魅力,让班集体更具有凝聚力。

作为校长和老师,离不开爱的教育。教育家吕型伟曾说过:“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡了的教育;不能培养爱的教育,是失败的教育。爱是教育的生命线,爱是教育的润滑剂、催化剂也是粘合剂。”让我们用爱去牵动每个孩子的心灵,与孩子一路风雨同行,信任着支持着鼓励着!

主持人:作为校长和优秀骨干教师,自己成长的同时也扶持其他老一同成长?

孙家万:没有人是天生的优秀教师只是一群有志之士在一起相互扶持、相互影响的结果2016年4月,全县语文教学研讨观摩活动在我校举行。来自邻校的一位语文教师在听了我的“自主互助式语文阅读教学”专题报告之后第一时间找到我,希望能调到我校学习开放式语文教学思想,参与开放式教育教学实践。在完成调动手续后,她如愿成为我们学校的一员。一年后的私下交流,她突然悄悄对我说:“校长,知道吗,我现在的梦想就是要成为这样的”这位师的专业发展与自我期待让我陷入思考。回想起来,也许是我走进她的课堂,点拨指导过她的教学,让她一步步走上“千课万人”的平台;也许是我浸润传统文化的言传身教,让她在全县的德育研讨会上展示教学;爱生活、懂得美、有精神追求,这些看似校长的外在形象与个性品质,连同学校处处可见的文化,涵养着身在其中的每一位教师。

这样的精神感染力还会映射到学校工作的方方面面:每一次教师培训,让教师心情激荡、拒绝平庸;每一次教学点评,让教师叩击灵魂、思维碰撞;每一次文化活动,让教师享受愉悦、夙兴夜寐;每一次检测评估,让教师锲而不舍、诲人不倦。要点燃教师的梦想,校长要以身示范,做精神首席。

主持人:我看到您发的那个画面,一个人背着柜子,往悬崖上走。那是您的公益活动吗?谈谈您的公益和那个画面的故事,好吗?

孙家万:2004年我的大学老师张同庆教授创立了一个中国民间公益助学组织--“担当者行动”,专注乡村儿童阅读助学领域从未改变。全国首创班班有个图书角阅读助学项目,服务学校从1个学校到全国30个省份3600所学校,28000个班级,使100万乡村小朋友受益。

2009年8月,张同庆教授和志愿者们去四川雅安,在一条经常有马和骡子,一不小心就会跌下万丈深渊的路上,轮流背着40斤的书架,攀行在不到1米宽的骡马道上。就这样,我们将图书角送进了海拔1400多米悬崖边的古路村小学,当孩子们捧着书时,笑容和阳光一样灿烂。   

恩师的榜样引领,让我更加笃定了要做一名无私奉献的优秀教师的信念!从2009年开始,我每年都会利用寒暑假去做一些公益助学活动。2017年暑假,我坐上了前往贵州镇远的火车,在通往舞阳镇柏杨坪村的山路蜿蜒曲折。三小时的山路,我翻越了一座座山,跨过一道道弯,总算来到了柏杨坪村。在山清水秀的蔓延里,穷苦也四溢开来。这里的孩子每天都要来回爬几个小时的山路去读书。山区里有很多留守儿童,他们长期吃的就是土豆、玉米和红薯,穿着破旧的发毛的衣服,家徒四壁,一家人挤在一间又黑又破的小屋里。“穷”,这是柏杨坪村给我的初始印象,真的让我的心情沉重而压抑。担当者是民间公益助学组织,资源有限我送了50本书给村子里的孩子,虽然只有50本图书,但是有知识就有希望。2019年7月,我又坐了几天的火车和汽车先后来到四川省康定市新都桥小学和甘孜藏族自治州理塘县村戈乡给藏区的孩子送去200多本图书。我将一如既往的继续参加担当者中国民间公益助学行动,一直到我生命的尽头。正如崔卫平教授所说:“你所站立的地方,正是你的中国。你怎么样,中国便怎么样。你是什么,中国便是什么。你有光明,中国便不黑暗。”我将无我,不负人民。我愿意做到一个无我的状态,为中国的乡村教育事业奉献自己的青春乃至生命。

2020年春天,新型冠状肺炎在全国爆发。在党中央的坚强领导下,在全国各族人民的共同努力下,疫情基本得到了控制。2020年春季开学在即,届时我校将有900余名师生返校,疫情防控压力大。农村小学资源非常有限,渠道很窄,再加上防疫物资市场供应紧张,学校无法正常采购。为确保学校平安顺利开学,保障师生安全作为一校之长,作为一个公益人,我向社会发出倡议,共克时艰,为学校捐赠疫情防控物资。在我的不懈努力下,南京爱德基金为我们乡村学校捐赠了价值近十万元的防疫物资。   

主持人:那么多荣誉,那么多经历背后,您有过难言之委屈吗?   

孙家万:强烈的使命感,是前进道路上的航标灯。掐指算来,我在乡村教育这块热土上已经辛勤耕耘了二十四个春秋。作为学校党支部书记和校长,我的入党初心是“素志身许国,精心育英才!”从1996年参加工作,一直奋斗在乡镇教育的第一线。在二十四年的教学生涯中,有整整二十三年坚守在班主任工作岗位上。农村学校教学条件有限,晴天一身灰,雨天一身泥,自己种菜做饭吃,条件非常艰苦。特别是人到中年,俗语说:人过壮年,工作担子重千斤,家务担子千斤重。

在老官中学的那两年,我除了把自己的班主任工作做好,自己所带的科目认真教好,另外,我还负责学校的德育工作,每年都要精心组织一系列德育主题活动。每次活动的主题标语,都是自己写,然后一张一张贴到横幅上去。

2017年4月27日上午,我利用没课的时间“五.四”青年艺术节活动标语为了准备这场活动,我错过了见父亲最后一面的机会,我对不住生我养我的父亲。人生中很多事情就是这样的,往往一转身就是一辈子,就是永别。真是应验了那句话--树欲静而风不止,子欲养而亲不待!后来大哥和大姐都怨我,就知道工作、工作,难道工作比爸爸的命还重要!我跪在父亲的遗体面前,泪如雨下。

妻子是初中化学老师,常年带初三,大女儿读高中,小女一岁多嗷嗷待哺。作为一个家庭的顶梁柱,我既要做好工作,又要照顾好家庭,真的不易。鱼和熊掌,两者不可兼得,我只能舍小家,为大家----祖国的教育事业。

妻子忙不过来的时候,会跟我争吵,她说:“我既要上班,还要照顾一家老小的吃喝拉撒,忙的时候,巴不得你回来帮我一把,可你总是过家门而不入,整天就只知道忙学校的工作,好像这个家只是你的旅馆客栈!”

妻子酸楚的话语深深地刺痛着我的心为人子,我时刻把学校和学生放在心上,没有照顾好年老多病的双亲,没有很好尽孝;为人父,我没有抽出太多的时间好好陪伴两个孩子的成长,没有尽到一个做父亲的职责;我满含热泪动情的跟妻子说:“潘家湾人民养育了我,扶持着我,总不能让父老乡亲指着我的脊梁骨数落我窝废了下一代啊!

争执归争执,妻子也是老师,她能理解我作为一个校长的艰难和不易!我认为老师作为知识分子应该要有家国情怀,特别是一校之长,更应该给老师树立一个好的榜样!作为学校党支部书记和校长,我在全校老师师德教育大会上说:“教师有信仰,学生有希望,国家有力量!”

正是这样,我二十四年如一日,始终坚持以校为家冬去春来,我总是最早一个到校,迎来校园第一缕晨曦;月落乌啼,我总是最后一个离校,熄灭校园的最后一盏灯。斗转星移,一批批出色的学生从乡村奔向祖国各地。没有惊天动地的豪言壮语,只有脚踏实地的工作,我用爱心和奉献让这些乡村孩子感受到生活的美好,为他们快乐成长奉献着自己的力量

在三尺讲台奉献青春,让青春在奉献中飞扬,让理想在奋斗中闪光!

主持人:您怎么看榜样?怎么看荣誉?您对自己的教育事业还有怎样的长远设计?

孙家万:榜样是精神,更是一股催人奋进的力量。如雷锋、焦裕禄、孔繁森等一批批楷模,一座座丰碑,无不用实际行动,诠释着中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采,为后人留下了宝贵的精神财富。他们的平凡事迹,让我感动,他们的精神让我深受鼓舞和激励。他们都是真实的人物,他们就在我们身边,他们不是高山不可仰止的神话,但他们的所作所为却值得让我们为之醒悟和反思。

有人说,荣誉是人的意义生命的延续,是人的第二生命,这点毫不夸张。中国古代就有“立德、立言、立功”的三不朽之说,历史上不乏为了保持名节而默默承受巨大的心灵和肉体的折磨,孜孜以求乃至牺牲生命的人。唐朝诗人韩愈在他的《师说》里这样说,师者,所以传道,授业解惑者也。爱因斯坦说,使学生尊敬老师的唯一源泉,在于老师的德和才。我想这两位东西方先哲的经典话语,应该作为我探索教师荣誉的参考坐标。

作为一名校长我始终认为校长要学会在继承中发展,在发展中创新,在创新中提升。我对自己的教育事业有自己的规划和设计:

(一)努力提升自身能力,真正使自己成为学习型、研究型和创新型名校长。

(二)继续推进“科研兴校”战略,努力把学校办成区域内有一定特色的品牌学校和咸宁市乡村地区知名学校。

(三)树立终身学习思想,着力提升自身的教育理论素养,丰富自己的工作实践经验。努力使自己成为一名名副其实的专家型校长。

“不忘初心,做有灵魂的教师!”是我教育道路上奋斗的动力。我一直默默地勉励自己做一名稻田里的守望者,教育就是守望。

著名作家路遥说过:“只有初恋般的热情和宗教般的意志,人才能成就某种事业。”我将不忘初心,做一名有灵魂的教师,做一名有良心的教师,在教育这块圣土上,执著耕耘,不断前行。我这辈子就想做好一件事,那就是永远扎根中国农村教育事业。我想借用著名诗人艾青的一句诗与大家共勉:“为什么我的眼里常含泪水,因为我对农村教育事业爱得深沉!”

主持人:您怎么知道《身影》在线访谈节目的?您怎么看《身影》节目?您对新时代的年青教师和青年朋友,有怎样的寄语?

孙家万:第一次知道《身影》在线访谈节目是在2020年2月18日,全国最美教师微信群里,我得知山东师范大学生命科学学院教授、硕士生导师赵蕾教授被确定为第769期全国榜样人物访谈《身影》在线节目嘉宾,并且看了她的访谈。

我觉得《身影》节目非常好,而且也是时代的需要,是宣传正能量的节目,教育青年人积极向上,用爱心传递榜样。

希望更多可敬,可爱的嘉宾走进《身影》,为社会传递更多爱心,带来更多温暖,更多光明。我一直参加担当者行动公益助学活动,帮助那些乡村孩子,让他们感受到爱和温暖希望我们的爱汇成河,筑成墙,让更多乡村的孩子爱上读书,茁壮成长,长大了报效祖国。

我有一个梦

想把大山外的世界拉到山里

让那些放学后只能在田野中玩耍的孩子

因看到书而欣喜

因听到山外的消息而雀跃

因梦见课外书中五彩缤纷的世界微笑着在清晨醒来……

我对新时代年青教师和青年朋友的寄语:我相信,生命可以影响生命,心灵可以感动心灵。教育的事业是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。我认为新时代青年教师应该到祖国的广大农村中去,扎根乡村教育事业,把自己的青春和热血奉献给祖国。

我希望广大青年教师能坚守中国乡村教育,带着知识和理念,来到孩子们的身边,感知他们的艰辛和困惑,他们的现实结合,从内心的向往引导,发现他们的天才、激情、能力和爱。让每一个乡村孩子都成为有价值追求、有能力、独立自信的个体。

主持人:孙校长说:教育是人类最具理想,最具热忱,最具智慧的劳作和耕耘;教师既是开拓者,也是播种人,是将良种播植于孩子心田的人。感谢孙老师的付出!

今天的节目就到这里,我是主持人王会琴,下期再见!






编辑:汪漪