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第732期榜样人物在线访谈:为家乡筑梦的乡村教师(李素怀)

发表时间:2019-09-07 21:48来源:身影官方网站网址:http://www.chinagqt.com/


732期榜样人物在线访谈《身影》节目


为家乡筑梦的乡村教师


访“吉林好人”李素怀



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 主持:韩清云

 嘉宾:李素怀

 推荐:李安民

   编审:   蔡静盈

   时间:201997日晚20:00-22:00

    同步转播:

转播主持人: 余蔚娟   王辉

中国榜样作家群

  微信公众平台:《身影》榜样在线访谈群

【嘉宾简介】李素怀,汉族,女,公主岭市秦家屯镇第二中学教师。因为家中三姐弟都要念书,为减轻家中负担,她选择了师范大学。毕业后,她选择回到家乡,做一名乡村教师,只为圆当一名教师的梦。李素怀先后被《中国教师报》评为“最美教师”,被称为“个性教师”,并获得“吉林省最美乡村女教师”荣誉称号。四平市优秀教师”,吉林省科研新秀、教学新秀她还一直珍藏着一本简易的“荣誉证书”,上面写着:“李素怀老师,您被‘素怀勤勉班’全体同学誉为最美教师!”背面是26名学生的签名。这是李素怀教过的第二届毕业班学生给她留下的礼物。20181荣获“马云乡村教师奖”20181月荣获“吉林好人”等荣誉称号。

入选辞】她是学生心目中的“最美教师”她是同事眼中“爱折腾的人”,她心怀“乡村教育梦想”,谢绝城市名校的邀请,为乡村孩子默默付出,乐此不疲.......

主持人:身影人物,榜样力量。这里是榜样人物大型访谈《身影》在线节目,我是主持人韩清云,现在请大家欢迎吉林美丽的乡村教师李素怀的到来。

李素怀大家好,感谢《身影》在线节目,感谢大家给我机会向榜样们学习。

主持人:当初您因为家庭原因,选择师范大学,当上一名教师,您曾经后悔过当时的选择吗?

李素怀现在我的回答是不后悔。但几年前遇见教育挫折时,也曾有过犹豫,想换个职业。

主持人:18年的教学生涯中,您曾迷茫过、困惑过、纠结过,甚至还抑郁过,您有离开农村的机会,为选择继续留下?

李素怀2016年有过一次离开的机会,那时我正在教初二,初二的学生进入了叛逆期,由于和他们一年的成长时间,我们彼此都相互了解和理解。很多孩子父母沟通不了,但是与我无话不谈,慢慢地我成为他们的大朋友他们也依恋我。如果我那个时候离开,新教师要与他们磨合,正值青春期的他们,如果师生之间没有磨合好,会造成彼此之间的伤害,我会觉得愧疚他们,是我原因造成他们成长出现问题,我会心不安。那段日子蛮痛苦的,当我无数次问自己时,走还是留?我发现我内心深处有太多对乡村教育的不舍,其实是我依恋我的孩子们所以我选择留下,后来也有过离开的机会,但我发现我只属于这里。

主持人:谈谈第一次当班主任的经历,好吗?

李素怀第一次当班主任,我就管理一群成绩不优,调皮的学生,班级大多数孩子要不留守要不单亲,对于毫无班主任经验的我来说不仅仅是一种考验,更是一种折磨。

他们没有很好的课堂秩序,没有良好的学习习惯,到处惹祸,常常捣乱。管理班级不到一个月,各科老师就各种告状检举。一次刚上课不久,班级同学就过来叫我,说地理老师让我去班级一趟,去班级的路上我询问同学,到底出了什么事?

“杰同学与地理老师吵起来了。”

“因为什么?”

“上课时,杰同学摇晃凳子,弄出很大动静,影响老师讲课,老师批评制止他,他还与老师吵。老师生气,就让我们来喊你。”我越听越生气,走进班级,把杰喊了出来。

还没有等我说话杰说:“你别把惹急眼了

“惹急眼了怎么样?你还要揍我呀?”

“老师,我可控制不住我的脾气。”

当时把我气的差点晕过去最后把家长找来进行教育,答应我以后好好上课,不惹老师生气。但是让孩子发生改变是一个漫长而复杂的过程,后来我通过学习各种教育技能,才让他和我一起慢慢成长起来。但当时我真的无法面对这些事故。

这些调皮的孩子有事没事还去挑衅邻班,每当学校处分他们时,他们就心生怒气,而更加报复,每次学校点名批评我,让我陷入了绝望中,不但觉得他们没救,也觉得自己无能开始怀疑自己的教师能力。第一次班主任是我教育生涯中最深刻的一个经历,也是那一段绝望的经历让我重新认识了自己的教育观和教育方式。

主持人:后来是什么事情让您有了“忧郁”的症状?您是怎样走出来的?

李素怀有一次我在旧书摊上买了两本《智慧背囊》放到班级里,很多学生抢阅,我发现孩子们很爱阅读由于乡村孩子的家长都出外打工,或是不富裕,没有条件买书孩子们没有阅读的环境,我突发奇想,为班级建立一个图书角,我打算利用两年时间给孩子们凑够200本书靠我一本本买,觉得时间有点长,我便在网上发起了一个倡议,为孩子们收集适合初中孩子阅读的旧书这样节省资金,还能迅速圆梦很快大家通过网络给我捐书和送书。这时有位北京的一位女士,她自称为瞳瞳妈妈,关注了我的倡议书,并提出可以给班级孩子一些资助。在她的启发下,我开始留意班级有困难的孩子,嘉航同学从不去食堂,但是我也很少看到他吃饭,一次偶然机会,我中午看到他在教室里,迅速拿出一个铝饭盒,正在吃冷饭经了解,他是为了节省家里开销,才自己带饭,但是铝饭盒根本不保温,中午的时候饭菜已经凉了。后来瞳瞳妈妈资助他每个月的伙食费解决了她吃饭问题。再后来瞳瞳妈妈的同事也参与到班级孩子的学习资助活动中,这种爱的支持和关注,让班级的孩子发生了很大的变化。后来也让我懂得他们需要被爱被关注,我也和瞳瞳妈妈、还有他的同事一起资助班级孩子。后来越来越多的人给孩子们买学习用品,还有体育用品,也丰富了孩子的生活

当上班主任后,我与学生的相处就不那么融洽了,怎么教育他们,他们也不听话,今天打架,明天逃课,上课纪律不好,作业不完成,政教处的问题还没有处理完,科任老师又来告状。我每天因为班级的问题焦虑和恐惧,我害怕上班,一踏入校园,就开始解决各种矛盾和纠纷,开始处理各种关系。还因与一位学生发生矛盾,那位学生对我大打出手,让我陷入教育绝望中,觉得人生没有了希望,未来充满了渺茫,开始整夜睡不着觉,精神恍惚。当我回家休养时,我的学生不断给我打电话写信哭诉着让我回去,说他们是没人要的学生。听到孩子们的哭诉,我内心也很痛苦,可是又觉得自己对他们也无能为力。我一边接受心理医生治疗,一边看教育书籍。在医生的开解和自己看书后,发现很多问题并不是我想象的那么糟糕,是不是我的教育方式出现了问题才导致孩子们的成长出现了问题呢?出于好奇,也是为了拯救自己,我决定回到班级,开启新的教育。这样,我一边疗愈自己,也在疗愈学生,开始新的教育尝试。

主持人:您的同事庞淑波说您是一个爱折腾的人,对教育充满激情您与学生折腾出什么样的故事,请您谈谈。

李素怀同事们都说我爱折腾,我觉得一个孩子的成长要通过与外部环境直接互动,才会让他内部建立起对社会的世界图式化的理解,孩子的成长有时需要浪费点时间,去经历更多他的人生体验才可以让他们看到更大的世界,建立对未来的信任感。
    2012年的9月份的一节班会,主题是“我的梦想”。当孩子们谈论梦想时,我发现孩子的梦想不是“有钱”,就是成为“大老板”……从孩子的眼神中看不出他对自己未来的期待和向往。这些乡村的娃不相信自己,所以不相信未来,他们从父母那里看不到世界,所以他们不相信世界。
   “我的梦想是考大学。”一个女孩分享她的梦想。
   “为什么要考大学?”终于有位孩子说出自己的想法,我便追问,期待通过她去唤醒更多孩子的读书梦想。
   “我妈说让我考大学但我也不知道大学是什么样子的?”听到她这么说,我的心凉了半截。大学生是什么样子,大学生活有哪些值得我们期待和向往的脑中突然闪过一个念想“要是有机会带他们去大学校园走走多好”。当有了这个念想后,我就放不了如何才能让孩子看到外面的世界呢?
    带他们出去可不是一件容易的事,除了安全问题,还有资金问题需要考虑,恰在这个时候我的学生兰廷双回来看我,我说了我的想法,他说:“我们没有办法带孩子们出去,但是可以把世界带进教室。”于是我们一起策划可以把大学生带进教室,让孩子们在这间教室与未来的自己相遇。
   在接下来的一个月里,我们分头行动,他在大学生校园做宣传,拉动大学生能够参与班级孩子的成长指导活动,我这边起草活动方案,并筹集资金。

当时兰廷双那边不断传来喜讯,已经超过30多名大学生要来班级参加活动,我这边要准备更大一点的车,做好接送,这群孩子不用我负责吃,但是车费也需要2000元,我没有地方筹集,只好做爱人的工作,希望他能够支持我,拿出我一个月的工资负责车费。

我的举动被这些可爱的大学生知道后,他们集体去找学校的领导,最后长春师范的校领导表示给予支持,出了一台校车负责接送,让我省去这部分资金。

当大学生走进班级,青春洋溢的大哥哥姐姐们,为孩子们献上了事先准备好的表演,让孩子们大开眼界,哥哥姐姐分享他们的初中困惑和迷茫,如何克服,告诉他们,现在的大学生活是什么样子,每一次分享哥哥姐姐们带来的都是满满的正能量,让孩子们一下子看到了未来的自己。

他们因为这次活动,有了很多美好的约定,每年都来看学生们,鼓励他们和哥哥姐姐们成为校友,后来哥哥姐姐们常常过来看他们,给他们带来小礼物,或是分享他们大学的生活。

自从那次后,孩子们对未来和自己都充满自信,也有了新的梦想,“我要成为一位老师”、“我要成为武警”、“要成为一个舞蹈家”、“我要成为园艺师”……

孩子看到了未来,也遇见了未来的自己,我还要他们看到当下的自己,对自己进行自我开发。我在班级开展了“世界因我而美!”为期两年的活动,共开展六次。比如在考试中平均成绩前五可以获得奖品,奖品就是由北京博友亲自为孩子画漫像,这份礼物不仅具有特殊的意义,也是孩子们期待的礼物。比如我们开展“我进步我快乐”活动,获得进步最大孩子也会有机会获得属于自己的漫像。如果成绩不优也没有关系,我们可以发挥自己的才艺,“我能歌善舞”,“我能讲会道”都可以成为我们的风采奖,而获得沙皮叔叔的漫画机会。为了能够得到漫画机会,孩子努力寻找自己身上的亮点和闪光点,有的孩子把村里的玉米编制成各种作品;有的孩子写好字、练书法,成为班级的书写达人等。

班级阳同学觉得自己没有任何亮点,就求同学们老师帮忙挖掘,最后大家给他建议,让他给班级讲笑话,让班级因他而快乐,给他颁发幽默大师的奖项,最终获得沙皮叔叔给他的漫像。

两年六期活动,所有的同学都有机会被沙皮叔叔漫到,沙皮叔叔又把孩子的漫像,做成漫衫送给孩子们,成为孩子终身难忘的美好。而孩子也为了得到这样的礼物,而不断地成为更好的自己而努力。

有时候别人觉得我“折腾”,但是我觉得这种“折腾”是很有必要的,因为在“折腾”得过程中我让孩子看到了很多他看不到的事情,也让他们相信了很多他们不相信的事情,只有经历过,他们才能看到,看到后才会相信,有了人生的自信,才会为自己的人生创造更多的可能。

主持人:请您与大家讲讲在“马云乡村教师奖”是什么奖项。

李素怀马云乡村教师奖,是马云老师寻找一些有教育情怀的乡村教师,为孩子们能够创造快乐教育,并具有影响的教师,给他们一些资助,帮助他们改善生活,对他们进行培训,鼓励他们不断成长,为乡村儿童健康成长做出努力的一种奖项

主持人:你有个“素儿的博客”,请与大家分享你写博客的感受,和从事公益的几则故事?

李素怀我最初写博客是想发泄内心的教育苦闷,写着写着,发现有很多孩子也会关注,我想让孩子们看一个积极乐观的老师,爱他们的老师我时常会写一些他们的故事,时间长了,他们通过我的故事看到了自己,也通过写故事我看到不一样的教育我觉得博客让我的教育有痕,也算是我的一部成长史后来有很多老师和家长也来围观,我就有开始写一些教育感悟和反思,为了写好,我不断看书学习,让我对教育认知和教育技能都有所提高。所以“素儿的博客”让更多人来关注到我,也让我看到更大的世界。它是我与孩子们,我与社会,世界与孩子们的一个桥梁让我们通过文字看到彼此。

说起公益,我一定要讲讲兰廷双老师,他是益然公益的创始人,一个大男孩,从一个人做公益,影响着一群人和他一起做公益,也包括我。所以说是孩子们教会我做老师,让我找到做老师的感觉,幸福与满足。大家都叫他小双与他的故事太多,是他带着我做公益,他说是我教会他做教育,他们现在关爱留守儿童成长,借助社会力量完善我们的学校教育,让更多乡村儿童健康快乐。

在我们本地于树窝堡小学仅有十多名孩子,为了让孩子认识世界,接触社会,我们专门为他们订制了校服,邀约一些志愿者,和他们一起来一次庄严的升旗仪式,并做他们的观众,观看他们的表演。在操场上,仅有十几位孩子,穿着整齐的校服,唱着国歌,看着缓缓升起的国旗,他们对国旗有了新的理解,国旗的意义在他们幼小的心灵深处播下了爱的种子。我们就是想通过各种方式让孩子们去经历他人生不同意义的事情,让他们去体悟成长的多样性。

今年六一时,我们收集了贵州、吉林两省多地留守儿童6661份梦想,为他们圆梦。给他们的六一带去不一样的惊喜,通过这样活动,告诉孩子们梦想的价值和意义,让他们的童年变得不同寻常希望他们做有梦的孩子,拥有快乐的童年。

主持人:对于您过去取得的荣誉您是如何看待的,您又如何看榜样?

李素怀以前获得荣誉目的是想做孩子们的榜样,只要我们有梦可追,我们的人生就会无限精彩。教育无他,爱与榜样,我让孩子们做什么样的人,我就先于孩子们之前做到所以我会一如既往地做好孩子们的榜样,我们要通过梦想为自己的人生创造更多可能。

主持人:今天您受邀来到榜样人物大型访谈《身影》节目在线群,作为一位青年人身边的榜样接受我们的访谈,您有何感想?您对《身影》节目有何评价,对节目前的广大网友有怎样的寄语?

李素怀首先我要感谢《身影》栏目组,采访中,让我又重新对自己进行了梳理,让我重新获得更多成长和新的想法,我特别喜欢《身影》这个节目,他寻找很多我们身边的影子,以榜样的力量来激励我们如何工作如何生活榜样的力量是无穷的,当你找到自己的榜样,祝贺你,你遇见了未来的自己如果你影响了别人,祝贺你,你成为了别人的榜样我希望有更多榜样出现在我们的生活中,那么我们的孩子会更好成长,社会本身就是孩子们的最好的老师。希望身边所有人都成为我孩子们的老师,影响他们激励他们。

主持人:李素怀老师是位友善、敬业的老师,她用自己的执着和学识给予家乡的学生点燃梦想为家乡的富强繁荣尽力地奉献,使家乡文明建设更加美好和谐她以身作则带动身边的人献爱心,公益事业添砖加瓦。

谢谢李素怀老师在百忙之中参加节目,也感谢在场的各位老师!谢谢大家下次再见!





编辑:汪漪