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第679期榜样人物在线访谈:“追梦人”(王龙羽)

发表时间:2019-02-26 09:43

  679期榜样人物在线访谈《身影》节目


“追梦人”


—访云南省富源县富村镇德胜慈善幼儿园园长王龙羽



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主 :王军刚

嘉 :王龙羽

推 :王会琴

编 :汪  漪  蔡静盈

时 :2019年224日晚20:00-22:00

地 :榜样人物大型访谈《身影》节目在线群

同步转播:

转播主持人:  王军刚   江华

中国榜样作家群

微信公众平台:《身影》榜样在线访谈群  

【嘉宾简介】王龙羽,男,汉族,32岁,云南省曲靖市富源县人,富源县富村镇德胜慈善幼儿园园长,2016年全国十佳公益宣传员。

2009年大学毕业之后,当过特警、演员、公办教师,辞职之后创建过教育培训机构。2014年,他回乡创办富源县富村镇德胜慈善幼儿园。

自办学至今,他一直坚持慈善办学,除对在校贫困生家庭给予支持之外,还无偿资助孤儿、特困大学生,并积极参与大病救助志愿服务等公益活动。2017年,德胜慈善幼儿园被北京感恩慈善基金会评为“一校一梦想”项目学校;被云南和谊公益基金会捐资成为“留守儿童”项目学校;2018年,在中国雷锋报社的支持下,成立了曲靖市富源县德胜幼儿园雷锋驿站;2018年,他受聘成为深圳市建辉慈善基金会传善大使。

2014年至今,他用志愿服务贯穿了整个时间段,发展志愿者参与公益助学和敬老助困活动,足迹遍布整个富源县。并于2016年  被当地村民评为“最美乡村教师”;在地方素有“乞丐校长”的美誉。

  【入选辞】他,一个堂堂的男子汉,从没把“爱”挂在嘴上,但他的每一个行动,都在证明:他深爱着大山里的孩子,他想用自己的力量让更多的留守儿童接受教育,成为更好的人。

主持人:身影人物,榜样力量。这里是榜样人物大型访谈《身影》在线节目,我是主持人王军刚。

今天《身影》在线访谈节目有幸邀请到的访谈嘉宾是一位乡村教师,他叫王龙羽,是云南省富源县富村镇德胜村慈善幼儿园园长。为了家乡的留守儿童,他毅然辞去公办小学的老师职务,开办了一所慈善幼儿园,给孩子提供最基础的启蒙教育。

下面请王老师与我们共同分享他的精彩人生故事。掌声欢迎!

王龙羽:主持人好,各位朋友大家好!我是“乞丐”校长王龙羽,云南省曲靖市富源县富村镇德胜慈善幼儿园园长。很高兴能成为《身影》节目的访谈嘉宾。谢谢!

主持人:王老师,您好!欢迎做客今晚的访谈节目。据知,为了维持生计,大学毕业之后,您先后做过特警队员、群众演员、公司保安、培训机构讲师,但最终成为彝良县树林乡芦塘沟小学的一名公办教师?

王龙羽:是的。2009年,我大学毕业之后,为了维持生计,我在富源县公安局特警大队做巡特警。在特警队工作期间,一位大学同窗校友说他在昆明某特警大队上班,待遇不错。于是我就辞职来到昆明寻找同学,结果被同学骗了,原来他根本不在特警队工作,他只是一个商品批发市场的保安而已。

因为我是师范院校毕业的,心中一直梦想能找一份与教育相关的职业,于是在当保安的这段时间我四处寻找工作,但一个适合我的工作也没有。因为没有求职经验,所以我历经了一次次的失败,在我最贫困、最潦倒、身无分文的时候,遇到了一位退伍老兵,在他的引荐下,我来到河北横店影视拍摄基地做群众演员跑龙套。当一名群众演员也不容易,不一定天天都有活干,生活还是依然困难。

一次偶然的机会,我看到云南省昭通市招聘教师补员,于是我辞职返乡参加了教师补员考试,结果被荣幸录取,分配到彝良县树林乡芦塘沟小学当一名老师。这是一个乡村小学,在我任教期间从来没有见过教育部门的领导,我见过的最大领导就是村长。

想想刚到学校的时候我哭了,校长是拉着马到乡教办(中心学校)接我的。在走上三尺讲台之前,学校配发给我一双水鞋,因大学专业是体育教育,我基本都是穿运动装,突如其来的水鞋让我浑身不自在,也不习惯。坚持一个月之后,我逐渐习惯穿水鞋,遗忘了运动鞋。彝良县树林乡芦塘沟村,是一个只有区区几百户人家的小山村,在这里一般家庭的孩子上学读书基本到四年级就结束了,上五六年级的小朋友更是寥寥无几。因为家庭贫困的原因,许多学生家里急需劳动力,所以这些孩子很早就离开学校回家务农了,这种情况一直持续到我离开这里......

主持人:2014年,您从昭通辞职之后,自主创业建立了“富源县龙羽文化教育发展有限责任公司”,可以谈谈您的创业经历吗?

王龙羽:“富源县龙羽文化教育发展有限责任公司”是我辞职后创办的,是在富源县工商局注册的教育培训公司,主要从事中小学的课外辅导。

因为做课外辅导必须具有资质,所以我到工商行政管理部门进行注册登记。2015年国家有扶持小微企业3万元的优惠政策,刚好我们的条件符合政策要求,可以享扶持资金,因此我就拥有了第一笔国家扶持资金。

富源县龙羽文化教育发展有限责任公司的整个筹建过程基本还算顺利。2015年,中国移动未能与县武装部达成合办少年军校的合作协议,我得知消息后,立即找到富源县武装部的基地主任,商谈了联合举办少年军校的事宜。基地主任听了我的故事经历之后,答应了我的请求,因此我很荣幸带领学生们走入军营,接受国防教育。后来因为创业有了一些积蓄,自己心里开始慢慢膨胀,结交了所谓的老板级朋友。我将所有积蓄借给了那位朋友,并且还贷款给这位“朋友”用,结果被这位“朋友”骗了,公司因为资金周转困难等原因而破产。

主持人:什么原因促使您辞职回乡创办德胜慈善幼儿园?

王龙羽:回想自己在昭通教书期间的艰苦岁月,回想自己小时候曾因家庭贫困疾苦,考取大学却被迫到煤矿打工赚取学费的种种经历,我的心隐隐作痛,我的泪顺流不止。如果当初我把借给“朋友”的钱用来资助像我一样家庭贫困的学生岂不是更有意义?在同学和朋友的劝说和支持下,我决定创建一所学校,学校初步定位慈善办学,要让家庭贫困的孩子免费上学。如何才能创办这样的学校?

  在当地中心学校咨询时偶然得知了一个消息:德胜有一个幼儿园正在对外转让,我从中心学校的老师处得到了幼儿园赵老师的联系电话,向她说明了我创办慈善学校的想法。赵老师非常支持我的想法,她同意把幼儿园低价转让与我,但她同时告诫我:如果我没有按照慈善办学的宗旨经营管理学校,没有给地方群众谋取福利,她随时可以收回学校的经营管理权。

经过我半年多的悉心经营,幼儿园逐渐有了起色,一切都走上了正轨。当赵老师看到我每天确实为解决贫困家庭孩子上学难而努力工作时,她放心的和我办理了法人转交手续。就这样,我从一名破产培训机构的老板转变成慈善幼儿园的园长。从那一刻起,德胜慈善幼儿园正式诞生。

主持人:幼儿园在创建过程中遇到了哪些困难?您是怎样克服的?

王龙羽:幼儿园在创建初期遇到了很大的困难,家人非常强烈反对我创建慈善幼儿园。他们听了我的创建想法之后,非常不理解我,甚至有和我决裂的意思。他们认为:自己家都靠国家帮扶过日子,哪有经济能力办慈善学校?经过多次做思想工作,家人才勉强同意我的办学建议,但实在拿不出一分钱支持我办学。我只有靠平时积攒的人脉,一个朋友进行沟通,但最终还是被朋友拒之门外。      

当和一位平时没有任何来往的村民商谈捐赠土地用来建校时,这户好心的村民(念亚飞)毫不犹豫地告诉我:只要是用于建学校,只要是为了孩子们,他愿意捐赠土地。就这样建学校的土地解决了!我又到村委会和副书记(小型砖厂老板)协商建学校的事。我把创建慈善学校的宗旨、理念以及我的成长经历和发展乡村教育的重要性和紧迫性全部和副书记(赵留学)说了,他听完我的想法和故事竟爽快地答应了,并且还表示,凡属于幼儿园建设用砖,他们都全部包了。

有了建学校用的土地和砖,还需要钢筋、水泥、石头、碎石、细沙等建筑材料。我又找了很多家钢筋水泥店老板,皆被拒之门外。在我心灰意冷的时候,在一家早餐店遇到了一位叫伏国强的做钢筋水泥生意的老板,我和他聊起了我的建校想法。他听后非常感动,决定用低于市场一半的价格赞助我们建校。通过了解才得知,这位老板小时候家里也很穷,没有钱上学,从小在家务农后来积攒了一些钱后开始做小生意,现在做钢筋、水泥等工程材料销售生意。

为了解决缺少碎石和沙子的困难,我再次感受了一家家采石场老板的冷眼,在多次遭到拒绝后我依然没有放弃继续寻找赞助商,最终找到了罗利坤老板。面对他,我又重复诉说了我的办校故事。我的故事打动了最后一位老板。

在筹建学校的建筑物资全部到位的时候,我和捐赠土地的念亚飞一起把村里会做建筑的人们集中在一起,让他们聆听我的“演说”,我的演讲让很多人为之动容,他们决定帮我们建设学校,只收取一半工钱。他们对我说:“我们支持学校建设,但我们也要养家糊口,我们就按照每天50元的收费帮你建设学校。”听到乡亲们真诚朴实的话,我感动得泣不成声......

在大家和村民们的无私帮助下,慈善幼儿园在“你家凑蔬菜,我家凑大米、他家凑油盐”的情况下开建了。

主持人:为了扭转幼儿园长期租房的困局,您多次找村委会和村民协商解决,一次次拜访、一次次协商,一次次遭到拒绝,但您为了孩子们依然坚持,被人们美誉为“乞丐校长”?

王龙羽:是的,没有建学校之前我们使用民房作为临时教室,这样做也不是长久之计。为此,我曾多次找当地政府教育主管部门反映,并积极与村委会和村民协商,我“打不的小强”精神终于得到了政府教育主管部门、村委会和村民的支持,学校最终于2016年秋建立起来。但学校的装修和绿化资金短缺依然是个很大的难题,我先从网络上查找关于教育资助的基金会,每天拨打几十个电话,最终找到了云南省和谊公益基金会。

云南省和谊公益基金会到学校进行实地考察之后,决定资助我们十万元用于学校绿化和地面平整;同时我们也得到了北京感恩公益基金会“一校一梦想”项目的支持,把他们资助的2.7万元用于学校墙壁粉刷,还通过天慈爱心之家推荐的深圳市建辉慈善基金会八万余元的资助,用于添置课桌椅和办公用品。

学校基本建设虽已成形,但学校门前的路面硬化又是一个难题。于是我找到富源县交通局龙局长,给他详细汇报了我们学校路面的基本情况,也得到了他的支持。2017年春开学之前,学校门前的路面硬化和校园路面硬化都已完成。

就这样,为了学校的筹建工作,我心怀一份热情和执着,到处“乞讨”。我们学校的办学经历和我的人生故事,在许多村民们看来匪夷所思,所以他们相互传说,就这样你传我,我传你,很快我就变成了富村镇有名的“乞丐”校长。

主持人:为了支持幼儿园重建工作,村民念亚飞捐地、爱心老板捐石料、村干部捐砖、残疾工人拿最低的工钱......请和我们分享这段感人的故事?

王龙羽:这些好心人都和我一样,有过类似的亲身经历。他们都是曾经因为家庭贫困不能支付学费的原因而选择辍学的。

村民念亚飞出生在书香世家,因为幼年丧父、母亲改嫁等家庭变故而未能上学;石料老板罗利坤因为家庭兄弟姊妹较多,为减轻父亲行医养活全家的经济负担而未能上学;村委会副书记因为家里经济困难,放弃考取的师范学校而选择辍学务农;残疾工友也是一样,从小失去左眼,兄弟姊妹较多,吃了上顿没有下顿,在这样的家庭情况下上学谈何容易。如今,村里能办起学校,而且还是慈善学校,对于50多岁的老工友来说,自然异常兴奋。他开心得像孩子一样,能天天到学校,能为学校尽力,他是开心的,也是喜悦的。所以他决定只拿工钱的四分之一,其余算是捐助学校。

主持人:德胜慈善幼儿园规定:凡是在此就读的孤儿、残疾孩子和特贫家庭的孩子,一律实行免除保教费、生活费减半等政策。这样的规定,幼儿园的正常运转会受到影响吗?            

王龙羽:我们辖区贫困家庭较多。因为是慈善公益学校,周边的学生和距离学校较近的贵州学生也越来越多,自然贫困的孩子也相对较多。减免孩子们的费用,学校很难保证正常运转,所以一些村民都会主动凑一些大米、洋芋(土豆)、白菜等接济学校的老师和孩子。我也意识到:如果仅仅依靠乡亲们补给也不是长久之计,因此,学校开始有计划地养猪、养鸡,为老师和孩子们改善伙食。

2018年11月中旬,我们学校没有大米,也没有了社会援助。当时,学校每天需要1袋大米才能渡过难关,这可如何是好?正当我们焦头烂额的时候,一名昆明理工大学的大学生知道了这个事情,就和学校的志愿者协会讲了我们正面临的困境,最后他们在一周之内发起募捐活动,为我们募集了21袋大米。重庆市的一家幼儿园,也和我们达成结对帮扶,为我们学校捐助了32袋大米和一些衣物、学习用品,解决了我们的燃眉之急。感谢这些好心人的无私援助!

主持人:面对朋友和熟人的不解与质疑,您是否动摇过信念?

王龙羽:曾经动摇过,我也曾在无数个夜晚流下过男人的泪水。当我渡过难关,拉到第一次赞助的时候,我心里劝说过自己,不要放弃,相信自己,相信大家,我们一定会把学校创建起来的。我就是这样一步一步走过来的!

在家人都反对我创办学校的情况下,我依然坚持我的教育梦和育人梦。父母劝说我重返公办学校任教或外出务工,何必做一些没影的“事业”,何况是创办慈善学校?是不是不娶老婆和养家糊口了?娶了老婆,在慈善学校还能赚钱养活自己和妻儿老小吗?家里已经揭不开锅了,还整天想着慈善的活,这不是痴人说梦吗?

来自家庭和社会的巨大压力,曾让我多少个夜晚不明不休,多少个夜晚默默地流着眼泪。有时我也在反问自己:如果学校建起来,没有赞助和社会支持将如何运作?想到这些,我也产生了放弃的念头。但冷静下来,我还是坚决表示:要么不做,要么就做到最好。我相信我能做好,不管遇到任何压力,我都会一如既往勇敢面对!

主持人:2015年12月,您在一个偶然的机会结识了“富源县爱心传递义工协会会长”刘稳柱从此走上了爱心公益之路?

王龙羽:是的。“富源县爱心传递义工协会会长”刘稳柱,是一个非常有爱心的公益人。他小时候吃过不少苦头,他的义工协会也帮扶了很多老弱病残弱势群体,我非常敬佩他的为人。

认识他之前,我也一直坚持着做公益活动,只不过是单枪匹马,没有形成他这样的组织和规模。通过这些年的实践摸索,我悟出了一个道理:做公益,仅仅依靠个人力量非常有限。要想做好做大,必须集结更多的爱心人士一起参与。认识他之后,我也开始了有组织和有系统的帮扶。刘稳柱,他是我的好朋友,我人生中的公益导师。

主持人:除了给予留守儿童的教育和关爱之外,您还抚养了两名孤儿大学生?

王龙羽:是的,现在是6名。这6名大学生都是孤儿和单亲特困家庭的孩子,他们都想放弃学业外出务工。这方面我有亲身经历:我刚考取大学的时候,因为家里没有钱供我上学,为了坚持学业,我利用假期在煤矿挖煤赚钱。我能深刻体会想上学却没有学费的辛酸,所以我决定资助他们完成学业。

有一次和村委会领导交谈中得知,一位小女孩考取云南师范大学,因为父母相继去世,只能和染上毒瘾的哥哥相依为命,于是我就和村委会领导到其家中了解详细情况。当找到这位准大学生时,她已经准备好行囊即将外出务工。在我们的耐心劝说下,她半信半疑相信了我们。经过2个小时的详细了解,我和领导回到学校后就开展了帮扶计划。我们拿着纸和笔到辖区内的石厂、砖厂、修理铺和小商店挨家挨户为她募捐。募捐过程中,我们也受到了不少人的质疑,但最终结果是圆满的,这位女孩能如愿进入大学学习。

主持人:据知,您每月都去敬老院做一次公益活动。为老人理发、洗脚、修剪指甲......

王龙羽:其实,我们也不是特定安排到敬老院做这样的公益活动,我们只是到村子里面看望、慰问孤寡老人和空巢老人罢了。除了主持人说的,为老人理发、洗脚、修剪指甲......我们也会给他们送去大米和油盐,我们这样做不需要得到任何回报。

每月开展一些公益活动不仅能在公益中找到自我,还能发现和提高自我。组织活动之前,我们会和敬老院和村里的相关领导说明我们开展此项活动的目的和意义,力争得到领导们的支持。这样,我们开展活动会更加便利,更加轻松,能达到预期目标。否则,会影响活动效果:记得有一次,我们到村里赠送衣服,就被村民误解做传销的,闹出了笑话。

主持人:在您和其他老师的共同努力下富源县德胜幼儿园2017年被北京感恩慈善基金会评为“一校一梦想”项目学校;被云南和谊公益基金会定为“留守儿童”项目学校;2018年在中国雷锋报社的支持下成立了曲靖市富源县德胜幼儿园雷锋驿站;2018年,您又被深圳市建辉慈善基金会聘为“传善大使”?可以聊聊你们项目实施的过程吗?

王龙羽:在我和其他老师的共同努力下,2017富源县德胜幼儿园” 被北京感恩慈善基金会评为“一校一梦想”项目学校;被云南和谊公益基金会定为“留守儿童”项目学校。“一校一梦想”项目让我们学校得到了2.7万元的资助,主要用于学校刷墙和装修使用;“留守儿童”项目让学校得到了10万元的资助,主要用于学校贴地板砖和绿化;2018年,在中国雷锋报社的支持下,成立了曲靖市富源县德胜幼儿园雷锋驿站;同年我又被深圳市建辉慈善基金会聘为“传善大使”。主要是传播正能量,为有困难的群众在网络上寻求帮助,我们还建立了属于自己的新媒体平台“掌上富村”。

主持人:2015年,国务院办公厅印发乡村教师支持计划2015—2020年)》,针对乡村教师队伍建设中存在的问题,制定了“下得去”、“留得住”、“教得好”等措施。您认为《支持计划》的贯彻实施,对提高乡村教师待遇、解决乡村教育薄弱问题起到什么作用?

王龙羽:乡村教师支持计划2015—2020年)》对我来说比较熟悉。由于我们学校不属于公办学校,目前还不能享受这个政策的诸多好待遇,这里的许多老师基本都是义务支教,所以多数人是留不住的。

《支持计划》中提到:2020年基本实现教育现代化。关于这一点,我的理解是不论是公办、民办或集体学校,都需要实现教育现代化。特别是地处国家级贫困县的民办学校或集体学校,更加需要加快建设教育现代化的步伐。

拿我们学校来说,能满足学生上课使用黑板就已经很不错了。建议政府有关部门每年拿出适当经费为学校添置一些现代教育设备,开设远程网络教学。现在很多组织都在开设远程教学,如“青椒计划”这样的组织。有政府有关部门的大力投入,我们的学校就可以开展远程教学,可以聘请全国各地优秀老师上课。这样做不仅缓解了老师少的教学压力,同时还能解决远程培养优秀老师的难题。

建立乡村教师的荣誉制度在计划中也提到,可以鼓励和引导社会力量建立专项基金,加大对贫困地区学校的教育投入。有《身影》在线访谈这个具有正能量媒体的关注报道,可以让全国各地更多的爱心人士参与贫困地区学校的建设,学校的教学环境改善了,老师的待遇提高了,这样就能留住优秀的老师和人才。所以建立专项教育基金非常重要,我们富源县的民办学校就可以组建一个教育发展基金会之类的专项基金,促进和提高乡村学校办学质量和规模。

主持人:通过这个访谈您如何看待榜样?如何看待《身影》节目?

王龙羽:“榜样的力量是巨大的”。我希望今后国家能有更多的好政策来支持我们边远山区学校的健康发展,通过树立山区榜样学校来吸引更多的公益人士和支教团队,这样既能让我们这里的孩子学到更多的知识,同时也可以树立更好的榜样,留住更多的好老师。

《身影》节目是一个很好的网络宣传平台,在这里我认识了很多的榜样人物,通过学习他们的感人事迹来逐步提高自己的道德水准和为人民服务的本领。我真诚希望《身影》节目能在全国各地省、市、县建立服务站,这样就能发现更多的榜样人物,传播更多的榜样事迹。最后,谢谢《身影》节目组对我的关心和厚爱,能让我有机会向各位公益前辈学习。谢谢主持人!

主持人:乡村教师是农村教育“活的灵魂”,他们在教书育人,无私奉献的同时,他们的待遇问题值得全社会的广泛关注。教育部教师工作司司长王定华表示:“面对乡村教师一定要出台真招、实招、管用的招,要真正回应他们的关切,提升他们的待遇,让乡村教师有满满的获得感。”

乡村教师是农村学生睁眼看外部世界的“第一面镜子”。他们地位的变化,事实上与乡村社会对待读书的态度直接相关:乡村教师的地位愈高,农村家长和学生对通过读书改变命运,以实现阶层向上流动的认同度也就愈高;反之,则愈低。可见,让全社会赋予乡村教师这个群体本应拥有的崇高地位,绝不仅仅关乎这个特定群体自身的光荣,更关乎乡村社会与农家子弟对待知识的态度,关乎底层社会对未来的期望。非常感谢王龙羽同志在百忙之中接受我们的访谈,感谢大家的关注,这期节目就到这里,我是主持人王军刚,下期再见!







编辑:汪漪